분야
hwp일 시
20○○. 11. 9.(화) 2교시
장소
1-솔 교실
대상
남14, 여17
지도교사
장동건
교 생
조인성
단 원
5. 차례를 지켜요
본시주제
기차놀이
차 시
2 / 4
교과서
바생 61~63쪽
생길 62, 66쪽
수업유형
역할 놀이 수업 모형
학습목표
차례 지키기의 중요성을 알고 차례를 지켜 역할 놀이를 할 수 있다.
학습자료
교사 : 노래 악보, 기차 놀이를 할 끈, PPT, 이름표, 역할놀이 소품, 롤링볼, 차례 지키기 실천표
학습단계
학습의 흐름
교수학습 활동
시량
자료 및 유의점
도입
분위기 조성
▶ 학습 분위기 조성
- 바생 61쪽의 ‘기차놀이’ 노래를 다함께 부른다.
▶ 동기유발
→ 차를 타고 내릴 때에는 어떻게 해야 할까요? (차례를 지켜 내리고 탄다.)
- 학생들과 함께 기차놀이를 한다.
- 교사와 2명의 학생이 탄 기차가 모둠별로 돌아다닌다.
- 밝은 솔, 바른 솔, 튼튼 솔, 힘찬 솔 역을 거치면서 학생들이 타고 내린다.
- 차례를 지켜 타고 내리도록 한다.
2′
5′
㉶ 노래 악보
㉶ 기차 놀이를 할 끈
학습 목표
♣ 차례 지키기의 중요성을 알고 차례를 지켜 역할 놀이를 할 수 있다.
1′
전개
▶ 학습 활동 안내
- 활동 1. 역할 놀이(공원, 급식실, 지하철, 수돗가)
- 활동 2. 역할 놀이 평가
▶ 학습 활동 전개
▷ [활동 1] 역할 놀이
- PPT로 제공되는 각각의 그림을 보고 역할 놀이의 내용을 이야기한다.
→ 어떤 모습인가요?
(공원의 입장권을 사기 위해 줄을 서 있는 모습, , 급식실에서 줄을 서 있는 모습, 지하철을 타고 내리는 모습, 수돗가에서 씻기 위해 줄을 서 있는 모
5′
㉶ PPT
㉶ PPT
스스로 생각하고 느낀 내용을 자유롭게 발표한다.
학습단계
학습의 흐름