분야
hwp교 과
국어
단 원
꿈을 찾아서
제 재
직업의 종류와 각 직업이 하는 일
일 시
대 상
중학부 1학년 1반
장 소
중학부 1학년 1반 교실
지도교사
결
재
수업자
부장
교감
교장
1. 단원의 설정
대주제(단원)명
꿈을 찾아서
소주제(단원)명
주변사람들의 직업 조사하기
제 재 명
직업의 종류와 각 직업이 하는 일
2. 단원 설정의 이유
꿈이 있다는 것은 현실에서 발전된 미래를 가지게 하는 원동력이며, 사람은 직업을 가졌을 때 사회인으로 완성된 생활은 한다고 볼 수 있다. 우리 학생들은 장래를 생각하고 미래를 준비하는 데 수동적이고 의존적인 태도를 갖기 쉽다. 또 직업을 가진다는 것에 대한 의식이 부족하며, 알고 있는 직업의 종류도 한정적이다. 그러나 이들이 사회에 나가 독립적인 생활을 하기 위해서는 장래에 대해 고민하고 자신이 할 수 있는 일을 찾아서 미래를 준비할 필요가 있다. 무엇보다 이 꿈을 찾아서라는 단원을 설정한 이유는 우리 아이들이 꿈을 가지고 목적을 달성하기 위해 노력하며, 자신의 인생에 있어 주체로 살아가기를 바라는 마음이 있었기 때문이다. 자신의 미래를 스스로 설계해보고 원하는 직업을 선택할 수 있는 있다면 이 수업이 유익하다고 말할 수 있을 뿐 아니라 더 나아가 궁극적인 특수교육의 목표를 이루었다고 볼 수 있을 것이다. 특수교육의 궁극적인 목적은 학생들이 커서 사회의 일원으로 생활할 수 있도록 하는 것이기 때문이다. 그러므로 꿈(장래희망)에 대한 수업은 지속적으로 이루어져 아이들에게 우리는 앞으로 직업을 갖게 될 것이라는 것을 인지시켜야 한다. 또한 해를 거듭할수록 다양한 직업의 종류를 소개시켜주어 선택의 폭을 넓히고 미래 설계에 있어 더 넓은 사고를 할 수 있는 능력을 길러 주어야 한다. 우리 학급 학생들은 중학부 1학년 이므로 많이 알려져 있는 꽤 대중적인 직업의 이름을 소개하고 하는 일을 소개한 후, 자신이 되고 싶은 것을 말해보도록 하여 수업을 진행하여 학생들이 자신의 미래 설계의 첫 단추를 채울 수 있도록 하고자 한다.
3. 단원의 개관
이 단원은 자신의 꿈을 생각해 보고 그 꿈을 이루기 위해 할 일들을 표현하는 기회를 주어 희망을 가지고 노력하게 만드는 계기를 주기 위해 설정되었다. 이를 위하여 주변 사람들의 직업을 살펴보고 자신의 꿈을 발표할 수 있도록 하였다.
듣기·말하기에서는 그림을 보고 내용에 벗어나지 않게 말하고, 보고 들은 내용을 순서에 따라 말하도록 하는 데 중점을 두어 여러 가지 글을 제시하여 글을 읽고 내용을 알 수 있게 하였다. 쓰기에서는 그림을 보고 각 직업의 이름과 하는 일을 기록하도록 하였다.
이 단원을 통하여 학생들이 다양한 직업의 종류와 각 직업이 하는 일을 살펴보고, 우리도 직업을 가질 수 있다는 사실에 중점을 두고 지도하도록 한다.
4. 단원의 목표
가. 이해면
1) 대중화 되어있는 직업의 이름을 안다.
2) 각 직업에서 하는 일을 이해한다.
3) 각 직업마다 모두 다른 일을 하며 차림새가 다름을 안다.