교육불평등 교육불평등 사례 교육불평등 해결방안 교육불평등 원인

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본문내용

Ⅰ 서론
‘볼보 효과’라는 말이 있다. 한때 볼보 승용차는 미국에서 부유층을 상징하는 대명사였다. 당시 집에 볼보 승용차가 있는 학생들의 수능 성적이 다른 학생들보다 현저히 높다는 연구 결과가 나온 적이 있다. 그 뒤로 학업성적과 계층 사이에 높은 상관관계가 나타나는 현상을 가리켜 볼보 효과라고 부르게 된 것이다. 즉 학업과 개인 주변환경 상황과 사회제도의 영향이 높다는 말인데, 이것은 개인이 거주하는 지역, 소득 직업, 사회제도에 의해 만들어지는 학벌 등으로 이루어져 있다. 여기다가 우리나라만의 세계최고 과잉교육열이 더해져 사회이동수단인 교육이 이러한 사회제도에 의한 불평등으로 재생산되어 사회이동을 막고 사회계층을 고착화시키는 수단이 되고 있다. 소 팔고 논 팔아서라도 자녀교육만은 끝까지 시켰던 것이 지난날 우리나라 부모들이 보여준 교육열이었다. 이러한 것이 최근에는 한창 뛰놀 초등학교 학생들을 컴퓨터 학원, 영어학원, 수학학원, 논술학원, 미술학원 등에 보내는 등 대한민국의 과잉교육열과 사교육은 세계에서 유래를 찾아볼 수 없을 정도다. 아이를 학원에 보낼 과외비를 충당하기 위해 어떤 부모는 다른 집에서 파출부를 하거나 과외선생으로 뛰는 경우도 있고 심지어는 노래방 도우미나 유흥가로 나서는 경우도 있다고 한다. 이러한 상황에서 우리나라만의 특이한 신조어가 생기게 되었는데 토플대란, 기러기아빠, 원정출산, 강남 대치동, 8학군과 같은 것이 이러한 예이다.
토플 출제 기관인 미국교육평가원(ETS)이 7월 토플 시험에서 한국 지역의 접수를 제외시키면서 이른바 ‘토플대란’이 발생했다. 토플은 한국 입시에 많은 영향을 끼치고 있다. 일단 외국어고 등 특목고들이 특별전형에서 토플 성적을 요구하고 있다. 이에 초등학교 때부터 토플 시험을 보기 위해 학생들이 모여들고 있는 상황이다. 여기다가 그동안 토플 성적을 입시에 반영하지 않았던 대학들까지 나서서 토플을 입시에 반영하겠다고 나서고 있다. 지난 3월 고려대는 2008년 대입 전형에서 ‘글로벌 KU’라는 전형을 만들어 고교 내신 50%와 한국의 수능이 아니라 미국 대학의 수학능력시험인 SAT와 대학 선학점 이수제 AP 등을 50% 적용해 학생을 선발하겠다고 밝히기도 했다. 이런 상황에서 ETS가 토플 시험에서 한국 지역을 제외하겠다고 했으니 엄청난 파장이 몰려온 것이다. ETS가 토플의 한국 지역 등록을 제외하자 토플에 응시하기 위해 컴퓨터만 바라보던 학생들은 “토플 공부보다 등록하는게 더 어렵다”라며 허탈해 했다. 이는 한국 교육의 단면을 보여주는 안타까운 사건이었다.

8년 전 아들 둘을 유학 보낸 ‘기러기 아빠’ A씨는 자녀 교육에 20억 원 재산을 쏟아붓고 노후대책은 꿈도 꾸지 못하고 있다. 현재 두 아들은 모두 미국 유명 대학에 진학해 유학은 성공한 편이지만 오랜 기간 비싼 학비에 아들들 생활비를 대느라 A씨는 현재 살던 아파트마저 팔고 어머니 집으로 들어와 있는 상태다. 그런데다 그간 스트레스로 건강마저 망가졌고 심지어 최근 그에게 알리지도 않고 한국에 들어온 아내는 이혼을 통보했다. 이런 상황에서 앞으로 8년은 더 아들들의 뒷바라지를 해야 한다. 지갑에서 아들 둘의 사진을 꺼내 보인 A씨는 "아들이 미국 유명 대학에 있지만 나는 눈물이 난다."며 끝내 울음을 터뜨렸다.

이러한 현 상황은 사회계층이동이 통제되어 불평등으로 인한 불평등의 재생산, 세대 간의 대물림과 같은 사회적인 문제를 해결하기 위해서는 우리의 미래의 청사진인 교육의 중요성을 깨닫고 교육불평등을 재조명하고 해결하도록 해야 할 것이다. 우리나라 공법에서 규정하는 국민이 지켜야 할 4대 의무가 있다. 납세(納稅)·교육(敎育)·국방(國防)·근로(勤勞)의 의무이다. 이중에서 교육의무라는 것은 ‘국민으로서 교육을 받아야 할 의무’를 뜻한다. 교육은 국민의 의무로써 한 나라의 원동력이며, 미래를 좌우하는 강력한 요소이다.
이제 교육불평등에 대해서 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 지역
‘원조강남’ 뺨치는 대구 수성구·대전 서부 ‘지방의 강남들’