분야
hwp1. 대상 및 시간
대상 : 중학교 2학년
시간 : 45분
2. 단원별 구분
Ⅱ.서양 근대 사회의 발전과 변화
2. 시민 혁명과 시민 사회의 성립
1) 영국혁명----------------------------------55
2) 미국 독립 혁명-----------------------------56
3) 프랑스 혁명--------------------------------57
4) 산업 혁명---------------------------------60
단계
학습활동
교수학습활동
효과
시간
교사
학생
도입
인사
안녕하세요. 지금부터 역사수업을 시작하겠습니다.
안녕하세요.
교사 학생
: 긴장감을 해소하고 수업에 집중하기 위해 주의를 환기시킨다.
10초
전 시간
학습 확인과 오늘 배울 내용제시
지난시간에는 영국과 미국의 시민혁명에 대해 공부했는데요. 오늘도 계속해서 혁명에 대해 배워보도록 합시다. 오늘은 프랑스 혁명과 산업혁명에 대해 배워보겠습니다.
교사 : 지난 학습내용을 회상시키며 오늘 수업과의 연결성을 제시한다.
학생 : 지난 시간의 내용을 환기하고 오늘 배울 내용에 대해 주의를 집중한다..
15초
사진 자료와 학습목표 제시
본격적인 수업에 들어가기에 앞서서, ‘혁명’하면 어떤 그림이 떠오르시나요? 네, 혁명하면 일반적으로 떠오르는 이미지는 아마도 (프랑스 혁명을 그린 그림을 띄운다) 이런 이미지겠지요. 여러 사람들이 무기를 들고 일어나 싸우는 역동적인 이미지가 떠오르죠. 이 그림은 오늘 배우게 될 프랑스 혁명을 소재로 그린 그림입니다. 뭔가 프랑스 혁명에 대한 느낌이 오죠? 그럼 본격적으로 프랑스 혁명에 대해 공부해 보도록 합시다.
먼저 목표를 확인해 볼까요? 우리의 목표는 프랑스 혁명 원인과 전개 과정, 결과와 그 의의를 이해하는 것입니다.
싸우는 이미지요.
교사 : 프랑스 혁명을 그린 그림을 보여줌으로써 학생들의 흥미를 유발하고 학습목표를 제시하여 수업의 흐름을 파악하도록 한다.