분야
hwpⅠ. 콜버그의 도덕성 발달이론과 나딩스의 배려윤리 선택 이유
Ⅱ. 이론의 개관
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
2. 나딩스의 배려윤리
Ⅲ. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환 - 사례 1, 2
Ⅳ. 실제 적용 사례를 바탕으로 한 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용한 교수학습 방법
2. 평가 : 수행평가지 작성, 관찰 평가, 역할극 수행 및 확언
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용
4. 콜버그의 나딩스의 이론을 바탕으로 한 실제 수업 사례
Ⅴ. 느낀점 / 참고문헌
Ⅰ. 콜버그의 도덕성 발달 이론과 나딩스의 배려 윤리 선택이유
교대에 들어오기 전, 식품회사에서 3년 남짓 마케터로 근무한 경험이 있다. 수많은 사람들을 만나고 다양한 경험을 하면서 정말 많은 것들을 느꼈는데, 그 중 가장 크게 느꼈던 것은 기업의 이윤 추구 방식과 우리 사회에 대한 회의감이었다. 이윤만 낼 수 있다면 비도덕적비윤리적 방법까지도 모두 정당화될 수 있는가? 좋은 대학을 우수한 성적으로 졸업한, 누가 보아도 우리 사회의 엘리트라 인정할만한 사람들의 사회 약자에 대한 배려 없음, 정의공정에 대한 의식 부족, 타인을 자신을 위한 수단으로 사용, 강자에게 약하고 약자에게 강한 모습 등을 보면서 ‘우리 교육의 무엇이 잘못되었기에 도대체 이 지경인가?’라는 생각을 하지 않을 수 없었다. 머리로만 아는 정의공정은 아무런 의미가 없기 때문이다. 그런 이유로 ‘나는 세상을 어떻게 살아야 하는가’에 대해 고민하기 시작했고, 결국 더 나은 대한민국을 만드는데 일조해야 겠다는 결론을 내고 윤리교육과에 진학했다. 그래서 개인적으로 도덕 교육에 대한 애착이 매우 크다.
평소 교육현장에서의 도덕 교육은 ‘콜버그의 도덕성 발달 이론과 나딩스의 배려 윤리’가 결합된 형태여야 한다고 생각해왔다. 우선 학생들에게 도덕적 딜레마 상황을 제시해야 한다. 학생들이 인지 불균형 상태를 경험하게 하는 것은 학생들의 사고를 자극하고 상황에 대한 합리적인 인지적 판단을 내릴 수 있도록 도와줄 것이기 때문이다. 그러나 여전히 의문점은 남는다. 합리적 도덕 판단만으로 도덕적 행동이 가능할까? 그렇다면 도덕적 딜레마 상황에서 합리적인 도덕 판단을 내릴 수 있는 성인이 실제 삶 속에서 도덕적 행동을 하지 못하는 경우는 어떻게 설명해야 할까? 나는 이 문제와 관련해 우리 교육이 함께 제시해야 할 이론이 나딩스의 배려 윤리라 생각한다. 우리 문화는 서구에 비해 매우 관계 지향적이고 감정을 중시하는 경향이 강하다. 따라서 배려윤리가 잘 적용될 수 있을 것이다. 학생들에게 상황에 따른 구체적 적용에 대해 생각해보고, 감정적으로 느끼게 하는 것이 자신이 아는 바가 행동으로 이어지게 될 가능성을 높여줄 것이라 생각한다. 따라서 도덕적 딜레마 상황을 먼저 제시하여 학생들이 생각해보고 토론해 보게 한 뒤, 배려 윤리로 연결되도록 해야 한다.
이번 학기, 나는 서울 동원초에서 전체 대표 교생 수업을 진행하면서 콜버그와 나딩스의 이론을 통합해 적용해 보았다. 정의지향 윤리와 배려지향 윤리를 통합함으로써 삶 속에서 나타나는 도덕적 인간을 길러내는 교육을 하고 싶은 개인적 소망 실현을 위한 첫 번째 시도였다. 이 글에서 이와 관련된 구체적 내용에 대해 다루어 보고자 한다.
Ⅱ. 이론의 개관
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
콜버그는 ‘정의’ 발달단계라는 점에서는 롤즈를, 딜레마 토론이라는 점에서 소크라테스를, 6단계를 발달의 최종 목표로 한다는 점에서는 칸트와 헤어를, 단계적 발달이론이라는 점에서 피아제를, 민주주의와 공동체를 지지한다는 점에서 듀이를 따르고 있다.
콜버그는 피아제와 마찬가지로 덕, 악덕, 협동, 공평과 같은 개념들 보다는 정의의 원리에 보다 많은 관심을 두고 있었다. 콜버그의 연구 결과들은 상대적인 가치들보다는 문화적으로 보편적인 도덕발달의 단계들을 보여 주고 있다. 콜버그는 도덕성 및 도덕 발달에 대한 철학적 개념이 요구된다는 점, 도덕 발달은 불변의 질적인 단계를 거친다는 점, 도덕 발달은 사고와 문제 해결을 촉진시킴으로써 조장된다고 주장한다.
1) 발달 단계
(1) 인습 이전 수준
① 1단계 : “처벌과 복종, 신체적물질적 권력 지향.” 처벌을 피하기 위해 규칙을 준수함.