분야
hwp공리주의, 실현가능한 것인가
-목차-
Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 공리주의 이론 분석
1) 공리주의란?
2) 양적 공리주의와 질적 공리주의
3) 행위 공리주의와 규칙 공리주의
4) 공리주의의 본질
5) 공리주의 비판
Ⅲ. 공리주의 경험사례
1) 사형제도 찬반 사례
2) 수업에 지장을 주는 아이들에 대한 대처 사례
3) 왕따
Ⅳ. 수업에 공리주의 적용
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ. 참고문헌
Ⅰ. 주제 선정 이유
평소에 딜레마 상황을 겪을 때마다 누구나 한번쯤은 생각해보는 이론이라고 생각한다. 또한 수업을 들으면서 공리주의에 관한 설명을 들을 때 과연 공리주의가 사회적 도덕성을 위해 필요한 것인가? 올바른 것인가? 혹은 실천 가능한 것인가? 하는 의문점이 많이 들었기 때문에 사례를 통해 공리주의에 관해 더욱 깊게 알아보고 스스로의 생각을 정리하기 위해 ‘공리주의’ 라는 주제를 선택했다.
앞으로 우리가 삶을 살아가는데 있어서 ‘딜레마’ 상황은 언제나 존재한다고 생각한다. 그러한 의미에서 장차 아이들을 지도하는데 있어 아이들에게 현재에도 존재하고, 앞으로도 존재하는 ‘딜레마’ 상황을 자신의 소신을 가지고 해결할 수 있도록 지도하는 것이 중요하다고 생각해서 ‘공리주의’라는 주제를 선택하였다.
Ⅱ. 공리주의 이론 분석
1) 공리주의란?
공리주의란 옳고 그름이 인간의 행복에 기여해야 한다고 주장하며, 나를 포함한 모든 사람의 행복추구를 극대화 하는 것을 목표로 하는 이론이다. 이러한 공리주의 이론은 어떠한 행위를 해기 전에 합리적으로 예측된 결과 중 가장 쾌락이 높은 결과를 합리적으로 선택하는 결과 주의적 이론이다.
공리주의에서 ‘옳은 행위’란 행복을 증진시키는 경향을 가져오는 행위라고 주장한다. 여기서 주장하는 ‘행복’ 이란, 행위자의 행복이 아니라 행위의 영향을 받는 모든 사람의 행복이다. 공리주의는 각자의 이해를 추구해야 한다는 이기주의에 반대하며 어떤 행위를 그 결과와 무관하게 옳거나 그르다고 여기는 윤리이론과도 대립한다. 또 행위자의 동기를 바탕으로 행위의 옳고 그름을 따지는 윤리이론과도 다르다. 공리주의에 따르면 나쁜 동기에서 한 행위도 옳은 것이 될 수 있기 때문이다.
2) 양적 공리주의와 질적 공리주의
-공리주의의 두 가지 전제
① 쾌락만이 유일하게 그 자체로서 바람직한 본래의 선이다.