도덕성의 발달과 심리 15장 친사회성의 발달 중다요인모델 도덕성의 발달과 심리
분야
hwp■ 서론
기계문명의 발달로 인해 인간성이 상실되고, 개인주의가 만연하며, 이웃에 대한 무관심과 무배려로 인해 상호간의 갈등이 빈발하는 요즈음, 인간행동의 긍정적 측면인 친사회적 행동에 대한 연구에 보다 많은 관심이 모아지고 있다.
대략 20여 년 전까지만 해도, 친사회적 행동의 발달에 대해서 관심을 가진 심리학자는 거의 없었다. 그러다, ‘인본주의 심리학의 성장’, ‘평화운동의 확산’, ‘인권에 대한 관심의 고조’, ‘지구상의 자원에 대한 공평한 분배를 원하는 인간의 욕망’등이 인간발달연구의 초점을 반사회적 행동의 문제에서 친사회적 행동의 문제로 옮겨놓았다.
친사회적 행동은 다른 사람을 이롭게 하는 행동으로서 친구에게 자기 소유물을 나누어주거나, 곤경에 처한 사람을 돕거나, 자기 자랑보다는 남을 칭찬하고, 다른 사람의 복지증진에 관심을 갖는 것을 모두 포함하는 개념이다.
친사회적 행동을 설명하는 방식에는 심리분석이론, 학습이론 그리고 인지발달이론과 같은 몇가지 이론들이 있다. 그러나 이들 중 어떤 이론도 이미 알려진 것들을 적절하게 설명하고 있지 못하다.
이에 ‘낸시 에이젠버그‘는 친사회적 행동의 발달과 그것에 영향을 미치는 요인들을 포함하는 기본적인 모델을 만들고, 다양한 관점들로부터 아이디어와 정보를 얻어 이 모델을 설명하였다.
본론에서는 ‘낸시 에이젠버그‘의 친사회적 행동모델의 간략한 개요와 친사회적 행동의 발달과 관련된 것들을 살펴보겠다. 마지막으로 결론에서는 ‘낸시 에이젠버그‘ 모델의 의의와 한계점에 대해서 검토해 보겠다.
■ 본론
친사회적 행동모델은 사회화의 영향과 개인의 사회인지적 발달 수준이 계기가 되어 시작된다. 사회화의 영향과 아동의 사회인지적 능력은 아동이 나타내는 정서반응을 포함하여 아동의 성격, 즉 ‘선행상태와 기질적 특성’을 형성하는 데에 큰 역할을 한다. 그리고 반대로 기질과 같은 성격에 있어서의 생물학적인 면과 아동의 지력 또한 ‘사회화를 시키는 사람이 아동을 다루는 방법’과 아동이 그의 세계를 해석하는 방법‘에 영향을 끼친다.
그 다음 과정인, ‘상황에 대한 해석’은 개인의 ‘선형상태와 기질적 특성’ 외에도, 처한 ‘상황의 특성’에도 기인한다. 그래서, 상황을 해석함에 있어, 도움이 필요한 대상이 누구이지, 그 외에 어떤 사람이 있는지 등에 영향을 받는다. 어떻게 상황을 해석을 했는지에 따라, ‘타인의 요구에 대한 주의’ 여부가 결정되며, 또한 곤경에 처한 사람을 어떤 감정으로 대할지가 결정된다.