분야
hwp1. 대표 지도안
대단원
3. 새끼손가락 고리 걸고
대상
4학년 1학기
차시
2/3
소단원
2. 현명한 선택
학습
주제
약속을 잘 지키기 위해 올바르게 판단하는 능력 기르기
교과서
도 58~63
생 56~61
학습 목표
약속을 잘 지키기 위해서 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단하는 능력을 기른다.
단계
교수 학습활동
수업
형태
시간
자료(♣) 및 유의점(●)
교사
학생
도덕적 문제 사태의 제시
학습 분위기 조성
‘꼭꼭 약속해’ 동요를 부르며 학습 분위기를 조성하게 한다.
전시학습 상기 및 동기 유발
T: 지난 시간에 우리는 무엇을 배웠나요?
3학년 혜연이의 고민 편지를 읽어주고 혜연이가 약속을 지킬 수 있을 지 생각해 보게 한다.
T: 혜연이의 고민은 무엇인가요?
형, 누나의 입장이 되어 혜연이가 어떻게 해야 할지 생각해 보게 한다.
T: 혜연이는 어떻게 해야 할까요?
학습 문제 확인하기
학습 분위기 조성
‘꼭꼭 약속해’ 동요를 부르며 수업에 참여할 준비를 한다.
전시학습 상기 및 동기 유발
S: 약속은 꼭 지켜야 한다고 배웠습니다.
혜연이의 고민을 듣고, 혜연이의 입장이 되어 고민거리를 생각해 본다.
S: 친구와의 약속을 위해 생일파티에 가야 하는지, 엄마와의 약속을 위해 집에 가야 하는 지 고민을 합니다.
S: -집에 갑니다.
-생일 파티에 갑니다.
전체학습
1′
3′
‘꼭꼭 약속해’ 동요 플래쉬 파일
‘혜연이의 편지’생일파티에 가야하는 친구와의 약속과 집에 혼자 있는 동생을 돌봐주기로 한 약속 사이에 갈등을 느끼는 내용
편지의 주인공을 실제 학급 아동의 동생으로 설정하면 더욱 효과적일 것이다.
약속을 잘 지키기 위해서는 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단해 봅시다.