분야
hwp수행평가를 위한 포트폴리오 평가
1장. 교육 평가의 새로운 동향
- 대안적 평가 : 기존의 표준화된 평가 방식에서 벗어나 학생들의 앎과 사고기술, 탐구방식의 성장을 돕기 위한 방식
- 수행평가 : 급변하는 세계의 흐름에 따른 총체적이고 다양한 능력을 학생들이 성취하도록 도와주는 새로운 평가의 대안
- 포트폴리오 평가 : 수행평가를 하는데 가장 대표적인 기법. 전통적인 검사가 교수, 학습, 평가를 분리시키는 반면, 포트폴리오 평가는 이 셋을 통합시킨다.
2장. 포트폴리오의 이해
1. 포트폴리오의 의미
- 모든 교육 과정과 모든 학년 수준에서 이용될 수 있는 방법으로, 학생들의 성과물과 능력을 폭넓고 다양하게 보여주기 위한 방법이다. 단순히 학생들에게 답을 고르도록 하는 대신, 복잡하고 의미 있는 과제들을 완수해내고, 관련 있는 사전 지식을 활성화하고, 실제적인 문제들을 해결하기 위한 교수평가 도구이다.
- 교육을 목적으로 하는 포트폴리오는 학습자들의 특정 영역과 관련된 지식이나 수행 능력의 상태와 함께 지식수준과 수행 능력의 발전과 변화 과정까지를 종합적으로 보여주며, 특히 어떤 과정을 통해 포트폴리오가 만들어지고 선택되었는지에 대한 학습자의 자기 성찰이 반영되고 평가된다는 측면에서 단순한 작품 모음집과는 구별되어야 한다.
포트폴리오와 자료철의 차이
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