[초등도덕교육] 평화통일 - 교과서 분석 및 지도안

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 인문계열
2015.03.29
15페이지 / hwp
1,700원
51원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

[환경] 환경호르몬 자료 모음

[국어] 대학국어 보충강의

남북한의 분단과 내 삶 속의 분단 문제 남북한 분단 내 삶 분단 문제 남북한 분단

[도덕과 교수 학습 과정안] 통일의 의의

사회과 수업 지도안 역사교과서 국정화 문제

[북한언어] 북한의 교육 - 남북한 도덕교과서 비교

수업 지도안 -도덕과 2차 보고서 식량 안보를 통한 나라 지키기

[교육학] 학교통일교육의 바람직한 방향

[영상문화] 서태지 뮤직비디오에 관해 분석(영상문화)

[북한학] 남북한 역사교육을 통한 사회통합 방안

소개글

[초등도덕교육] 평화통일 - 교과서 분석 및 지도안에 대한 자료입니다.

본문내용

평화 통일
교과서 분석 및 지도안
5. 우리의 소원
1. 제재의 개관
통일은 조그만 소망 저도가 아니라, 반세기 분단의 아픔을 지닌 우리 민족의 가장 큰 과제이다. 이러한 과제를 달성하기 위하여 우리는 많은 노력을 기울이고 있고, 학생들도 통일의 그 날을 기다리면서 통일에 대한 현실적 인식과 생활 태도를 가지고 있어야 한다.
그러나 학생들이 가지고 있는 통일관은 막연한 기대감이나 당위성 차원에 머물고 있는 안타까움이 있다. 또, 통일이 왜 절실한 문제인지, 그리고 통일의 과정에 얼마나 많은 어려움이 따르는지에 대하여 바로 자신의 문제로 연결하지 못하는 현실도 엿볼 수 있다. 북한에 대한 단편적이고 선입견적인 이해와 통일 국가에 대한 지나치게 부풀려진 희망을 표현하는 식으로 전개된 통일 교육이 가져온 결과라고 할 수 있다.
따라서, 이 제재에서는 우리 나라의 분단 현실과 북한에 대한 편견 없는 이해를 제공해야 하고, 이러한 이해를 바탕으로 분단의 아픔과 통일 문제를 정서적으로 자기 자신의 문제로 실감할 수 있는 여러 가지 계기를 제공해야 할 것이다. 그리고 통일에 대한 수동적 자세가 아니라, 통일을 위한 조그만 보탬으로 학생 스스로 어떤 생활을 해야 할 것인지에 대한 실천 방안을 스스로 찾아 낼 수 있도록 안내하고 지도해야 한다.
2. 제재의 목표
1) 분단의 아픔과 통일의 필요성 알기----------------------- 인지적 요소
2) 통일을 이루려는 마음 다지기--------------------------- 정의적 요소
3) 통일을 위해 할 수 있는 일을 찾아 실천하기---------------- 행동적 요소
3. 제재의 학습 계열
선행 학습

#통일 #우리 #분단 #교과 #계열 #려진