분야
hwp차 례
1. 창의성의 정의
2. 창의성 관련 학자들
3. 창의성의 요소
4. 창의력 검사
- 종류
- 실제 사례
5. 창의적인 사람들의 특징
6. 창의력 증진을 위한 교수법
7. 창의성 교육의 필요성
8. 창의력 개발을 위한 교사의 역할
1. 창의성의 정의
1) Guilford - 인지능력 강조
-"새롭고 신기한 것을 낳는 힘"
- 지능구조 모델중 확산적 사고를 창의성이 기본이 되는 사고 유형으로 봄
2) Toance - 창의적 과정 강조
-"곤란한 문제를 인식하고 그것을 해결하기 위하여 아이디어를 내고, 가설을 세우고 검증하며, 그 결과를 전달하는 과정" 과정 강조
3)Rogers
-"하나의 새로운 결과를 야기하는 행동의 출현, 개인의 특성과 개인을 둘러싼 사건, 사람, 자료, 자기의 생활사의 어떤 상황등에서 생성되는 과정"
-내적 경험 강조
-과정을 찾는 동기 = 자아실현의 경향성
2. 창의성 관련 학자들
1) Guilford (1897~1988)
대표이론 : 지능구조이론
삼차원적 지능구조모형 제안
① 사고과정으로서의 조작(operation)차원