광주세광학교시각장애 특수학교 20@@학년도 학교교육과정 편성
분야
hwp20@@학년도 학교교육과정 편성운영의 분석
1.학교교육과정 편성과 관련하여
- 학교교육과정이 어떻게 편성되어 있는가?
1. 학교교육과정의 기저
2.교육 목표 및 교육 중점
3. 학교교육과정 편성운영 계획
4. 부서별 주요 교육 활동
5. 학교 교육 평가 계획
6. 부록
- 당해연도 학교교육과정의 편성은 어떠한 과정을 통하여 이루어지는가?
2월에 새 학년 학교교육교육과정 편성 기획에 들어가며 학교교육과정 편성과 관련된 모든 업무는 교무부장 주관아래 이루어지 있고, 각 부서별 부장의 책임아래서 부서별 교육 활동이 계획된다. 또한 교사들은 당해연도 연간 교육과정계획, 평가(수행평가) 계획서, 개별화 계획서를 수립하여 학교교육교육과정이 편성된다.
- 각종 조사 및 학부모 요구는 충분히 반영하고 있는가?
12월 말 당해연도 학교 교육과정 설문 조사-교사용, 학부모용, 학생용-를 통하여 학교교육과정에 대한 평가 및 요구 등에 대해 분석한다. 분석한 내용은 다음 학년 학교교육과정 ‘실태 분석’란에 기재한다.
2. 개별화 교육 계획에 관련하여
-IEP위원회는 구성되어 있고 그 역할을 충분히 하고 있는가?
IEP위원회는 위원장-학교장, 부위원장-교감, 위원-부장교사, 전현직 담임교사, 양호 교사, 치교교육 교사, 행정실장(지원), 학부모로 구성되어 있고, 전교사들은 각각 3명 학생의 IEP를 계획하게 되어 있다. 전 교사들은 2월말 학생 선정에 들어가고 장기 목표 및 단기 목표를 세운다.
-IEP의 실제 활용은 어떠한가?
매월 첫째 주 토요일 당월 IEP계획과 지난달 IEP평가를 제출한다. 교사마다 개인차가 많이 있으나 중복장애가 많은 학급의 IEP는 형식적인 문서가 될 경우가 많다.
3.교과지도와 관련하여
- 각 교과는 전공자 및 부전공 이수자가 담당하고 있는가?