분야
ppt1. 경쟁고용 1. 지역사회 주거
2. 지원고용 2. 그룹홈
3. 보호작업장 3. 시설
개별화된 프로그램 계획
1. 전환교육의 책임에 대한 공식화
수익자 투입 2. 조기계획 관련기관간 협력
1. 장애학생의 부모 1. 학교
2. 장애학생 2. 직업교육
3. 지역사회기관
4. 성인재활기관
중등과 특수교육 프로그램
정부기관의 지원 1. 기능적 교과 대학 및 연구소
2. 통합된 학교 환경
3. 지역사회에 기초한 서비스 전달
미 캘리포니아 지역의 전환교육 모형
2) 개별화전환교육 회의
(1) 회의개최
전환교육계획의 목표 설정
; 독립적인 생활 할 수 있도록 직업, 주거, 지역사회생활에 대한
구체적인 목표를 설정할 수 있어야 한다.
(2)진단평가
목 적 : 학생들의 소질, 적성, 현재 수준 평가하고 학부모 요구사항 및 진로
욕구를 전환교육 목표 설정에 반영하기 위함.
방 법
① 표준화 검사 - 사회성숙도검사, 적응능력 검사, KISE 생활자립기능 검사
② 자작 설문지 검사 - 가정생활, 사회생활, 직업생활 3개 영역수행 능력에 대한
체크리스트 작성 검사
③ 직업 평가 센터에 의뢰(장애인 고용촉진공단)
- 단순 조립, 제조, 단순노무, 제과 제빵, 요리, 보육, 사무보조 등 어느 직종에
적성이 있는지 검사
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실 천
Ⅱ. 전환교육 계획수립 단계와 적용