[진로상담]중학생의 성별 선호 직업에 대한 조사 연구

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레포트 > 사회계열
2003.12.23
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소개글

[진로상담]중학생의 성별 선호 직업에 대한 조사 연구에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 문제의 제기 3

Ⅱ. 이론적 배경 4
1. 발달이론 4
2. 선행 연구 6
3. 진로발달의 유형 7

Ⅲ. 연구 문제 및 연구 방법 8
1. 연구 문제 8
2. 표집 대상 8

Ⅳ. 결과 및 해석 9
1. 직업 탐색에 대한 인식 9
2. 선호하는 직업 9
3. 진로 선택에 영향을 주는 요인들 10

Ⅴ. 요약 및 결론 11

참고 문헌 13

부록 14

본문내용

Ⅰ. 문제의 제기
인간은 누구나 사회생활을 영위해 나가기 위해서 직업을 가져야 하며 또한 직업을 통하여 사회 구성원으로서의 자격을 부여받고 생계를 유지하며 사회에 기여한다. 게다가 최근 사회가 급변함에 따라 새로운 직종이 끊임없이 발생하는 반면에 소멸하는 직업도 많아졌다. 이런 변화에 적응하기 위해서는 무엇보다도 자신에 대한 정밀한 탐색이 이루어져야 하고, 직업세계에 대한 객관적이고 종합적인 이해 또한 절대적으로 필요하다.
교육의 본질을 개인의 자아실현이라는 측면에서 볼 때, 개인이 지니고 있는 가능성을 탐색, 발견하고 이를 개발시켜 그에 맞는 진로를 선택하고 적응할 수 있도록 해주는 것이 학교 교육의 근본적인 임무이다. 그러나 우리의 학교가 이러한 책임을 제대로 수행하고 있다고 보는 사람은 드물 것이다. 대학 진학 시에 극심한 눈치작전이나 대학생들의 고시 열풍 현상은 일면 우리의 진로 교육 현실을 여실히 반영하고 있는 사례라 할 수 있다.
대부분의 학생들은 자기의 적성이나 가치관에 관한 이해와, 직업과 일의 종류 및 내용에 대한 객관적 정보도 없이 수학능력시험점수와 입신출세 지향적인 사회적 통념 및 학부모의 권고에 의하여 순간적이고 우발적으로 인생의 진로를 결정하고 있다. 이런 이유로 해서 학생들은 진취적이고, 도전적이고, 미래지향적이기보다는 안정적이고 출세 지향적인 족으로 편향되고 있다(장석민, 1986). 사회와 직업세계가 다양해졌다고는 하나, 진로 교육이 제대로 이루어지지 않고 있기 때문에 학생들은 그러한 다양성을 충분히 인지하지 못하고 있다.

참고문헌

김충기·김현옥(1996), 진로교육과 진로상담, 건국대학교 출판부.
백창화(1985), "중·고등학교의 진로의식에 관한 조사연구", 고려대학교 교육대학원 석사논문.
이현림 외(2000), 진로지도와 상담, 영남대학교 출판부.
장석민(1986), "진로교육의 개선 방안 연구", 한국교육 제 13권 1호, 한국교육개발원.
한은구(1995), 진로교육을 위한 중학교 학생, 교사, 학부모의 진로의식에 관한 기초조사연구, 서울대학교 대학원 석사논문.

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