분야
hwp살펴보는 기독교 교육방법
〈목 차〉
Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 예수님의 교육방법.
Ａ. 예수님의 일반적 교육방법.
Ｂ. 예수님의 인격을 통한 교육방법.
1. 인격적 교제를 통한 교육.
2. 모델링(Modeling)을 통한 교육.
3. 인격을 존중한 교육방법.
Ｃ. 예수님의 성령을 통한 교육방법.
Ｄ. 교육방법으로서의 제자 훈련.
Ⅲ. 현재 기독교 교육방법.
Ⅳ. 예수님의 교육방법과 기독교 교육방법의 비교 및 적용
Ａ. 예수님의 교육방법과 기독교 교육방법의 비교.
Ｂ. 예수님의 교육방법의 현대적 적용.
1. 성경에 근거한 교육방법.
2. 교사가 모델이 되는 교육방법.
3. 제자훈련을 통한 교육방법.
Ⅴ. 결론.
※참고 문헌.
Ⅰ. 서론.
오늘날 많은 기독교교육학자들이 교육 이론들을 제시하고 있지만, 그 어떤 교육 이론도 예수님의 교육만큼 창의적이고 자유로운 것은 없다. 아직도 성경 속에는 현대 기독교 교육의 적용점으로써 예수님의 교육을 연구할 수 있는 많은 부분들이 있다. 우리가 할 일은 바로 성경 속에 이러한 부분들을 찾고, 연구하고, 또 교회교육의 현장(기독교 교육의 현장)에서 실제로 적용해 나가는 것이다.
교육의 방법에 있어서도 이 방법은 너무나 복잡하기 때문에 어떠한 이미 설정된 방법이라 할지라도 효과적인 교수에 대한 비방이 될 수 없다. 목적은 학습자의 삶에서 바람직한 변화를 가져오는 것이다, 이러한 목적을 성취하기 위해서는 교수 절차가 경우 경우마다 크게 변형될 수 있으면서도 합리적으로 효과를 가져 올 수 있어야 한다. 가르치는 이인 교사가 모든 교실에서 동일한 방식으로 동일한 수업을 할 수 없다. 개개의 형태를 지닌 교수 상황에 대한 무슨 특별한 방법이 있는 것은 결코 아니다. 한 가지 상황이라 할지라도 그것은 많은 방식으로 다루어질 수 없으며, 때때로 좋은 학습의 증거를 보이는 상황인데도 규정할 만한 방법이 결코 보이지 않는 것 같기도 하다.
학생의 학습과 성장을 최선으로 지도하는 바로 그것이 교수를 가장 효과적으로 만드는 것이다. 사용되는 방법이 어떠한 것이든지 간에, 학생은 의미 있고 유용한 자신의 경험으로부터 외에는 이익을 얻지 못한다. 이 방법, 저 방법 혹은 다른 방법을 어떻게 사용하느냐가 아니라, 효과적인 학습을 어떻게 유발시키는가가 효율적인 교수의 문제이다, 교사가 강의하고, 질문을 던지고, 토론을 주도하거나 여느 다른 특수한 방법을 채용한다든지 하는 것은 중요하지 않다. 중요한 것은 교사가 학생의 행동들을 지도하여 마땅한 경험을 갖도록 하는 것이다. 그러나 교수에 있어서는 다른 행위의 경우에서와 마찬가지로 적절한 방법을 올바르게 사용하는 것이 최선의 결과를 가져온다 벤톤 이비.『기독교 교육 방법론』, p. 65. (서울; 기독교문서선교회. 1986.)
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방법에 있어서 중심적인 문제는 어떻게 학생을 지도하여 잘 배우도록 하느냐이다. 분명한 것은 교수 방법이 학생에게 적절해야만 한다는 것이다. 학생의 본성, 학생의 욕구 및 학생의 반응 방식 등이 고려되어야 한다.
이처럼 교육에 있어서 어떻게 교육하는가는 중요한 우리들의 과제임에 틀림없다. 하지만 예수님의 교육방법에 대한 연구 없이 일반적인 교육방법과 기독교 교육방법만 가지고서 공부를 계속한다는 것은 무의미하다는 생각이 들었다. 그래서 예수님의 교육방법에 대해 이렇게 많은 자료들을 찾아보게 되었고, 예수님의 교육방법을 토대로 현재 이루어지고 있는 기독교 교육방법에 대해 알아보고 싶었다.
하지만 예수님의 교육방법에 관한 많은 책들도 있지만, 이 책들은 하나같이 다 성경에 기록된 예수님의 모습에 기초하고 있다는 것을 깨달았다. 어떻게 보면 아무런 상관이 없을지도 모르지만, 이 책들이 성경을 토대로 하고 있는 한 비슷한 부분들이 많다는 한계에 부딪치게 되었다.
그리고 원래는 일반적인 교육방법들과 현재 기독교교육방법, 예수님의 교육방법들을 서로 비교하려 했지만 일반적인 교육방법과 현재 기독교교육방법은 많은 차이가 없었다. 단지 차이가 있다면 일반적 교육방법과 기독교교육방법이 가진 목적의 차이에서 나오는 내용의 차이였다. 그래서 과감하게 일반적인 교육방법에 대한 내용은 이 연구에서 빼버렸다. 다소 전개해나갈 부분들에 미흡한 점이 보이지만, 시간을 두고서 차근차근 보완해나갈 계획이다.
Ⅱ. 예수님의 교육방법.