사회과학 해방 이후의 인물 김일성과 가상의 교사를 중심으로

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소개글
사회과학 해방 이후의 인물 김일성과 가상의 교사를 중심으로에 대한 자료입니다.
본문내용
해방 전후사의 인식
Ⅰ. 시대배경 및 개관
해방 전후사라는 시기는 1930년대 초반 민족해방운동 시점부터 1945년 해방을 거쳐서, 1948년 정부수립 후 한국전쟁말기인 1953년까지의 사상공백 좌우 이념충돌이 격화된 시점을 말한다. 해방 전후사의 전체 시기 중에서 1930년대 이후 민족해방운동시기부터 해방 후 한반도를 둘러싼 국제관계의 시기(현재 수업진행이 완료된)까지 크게 다섯 가지 큰 주제들로 나눌 수 있다.
⑴ 1930년대 이후 민족해방운동의 전개
· 민족해방운동이란 민족은 그 운명을 스스로 결정하여야 한다는 민족자결(民族自決)의 이념을 바탕으로, 특히 식민지 지배를 받고 있는 지역에서 민족의 자유와 독립을 요구하여 전개되는 운동으로써, 제2차 세계 대전이후 전 세계적으로 급속히 발전하였다. 우리나라의 민족해방운동은 시기별로 3단계로 나눌 수 있는데, 이 보고서에서 다루고자 하는 시기는 마지막 단계의 1929년 광주학생항일운동이후의 시기이다.
⑵ 태평양전쟁기 민중의 삶, 그리고 사람들
태평양전쟁이란 1941년부터 1945년까지 일본과 연합국 사이에 벌어진 전쟁으로써, 제2차 세계 대전의 일부이며 일본의 진주만 기습으로 시작되어 일본의 무조건 항복으로 끝났다. 우리나라는 이 시기에 일제의 지배하에 있었으며, 따라서 많은 물적ㆍ인적 자본의 착취와 희생이 뒤따랐다. 1938년 일본에서 ‘국가 총동원법’이 시행됨에 따라, 우리나라에 징집ㆍ근로정신대ㆍ군수공장화ㆍ생필품(쌀) 배급제 등 전쟁을 위해 하나의 큰 시스템을 구축하였다.
⑶ 일제 말기 친일문제와 해방 후 처리과정
1930년대 이후 친일파의 생성배경에는 통치기간의 장기화, 경제적 여건 변화(공업 발달 등), 정치적 여건 변화(지방자치제 시행 등) 등으로 인해 친일파가 살기 좋고 육성되기 쉬운 사회적 환경으로 변화한 것이 주된 이유였다. 그리고 민족해방운동의 힘이 떨어진 것도 한몫을 했다. 해방이후의 친일문제를 처리함에 있어서 남한과 북한은 상반된 태도를 보인다. 남한은 법률(반민족 행위 처벌법) 제정과 반민특위를 구성하였으나, 정부의 미온적인 태도로 실효를 거두지 못하였다. 이에 반해 북한은 전국 단위 중 ‘리’단위에서 친일파를 척결하고 1946년 국가체제상 친일파의 자리가 없어지게 된다. 정치적(투표권 몰수)ㆍ경제적(토지개혁 등)ㆍ사회적으로 제제를 가하여 뿌리를 뽑았다.
⑷ 해방공간의 역동
1945년 8월 15일 일본군의 항복으로 인해 해방이 이루어졌다. 해방이 이루어진 후 1945년부터 1948까지 우리나라는 독립정부를 구성하지 못하고 미군정의 치하 하에 있었고, 이 당시 좌우익의 대립이 극심해서 혼란이 많았다. 그리고 모든 사람들이 기쁨을 누렸으나, 다양한 이해관계를 바탕으로 해방공간의 역동이 발생하였다. 사회 다양한 분야의 친일파들은 지위나 토지 등을 빼앗기지 않기 위해 꼼수를 발휘했고, 일제 식민지하에서의 전쟁준비로 인해 기반을 잃어버린 대다수의 국민들은 안정된 삶을 위해 여러 방면으로 분주히 움직였다.
⑸ 한반도를 둘러싼 국제관계