[교육문제] 우리나라 과외 실태 원인 문제해결방안

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레포트 > 교육계열
2003.12.23
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소개글

[교육문제] 우리나라 과외 실태 원인 문제해결방안에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 우리 나라 과외 실태

Ⅲ. 과열과외의 발생 원인
1. 치열한 입시경쟁
2. 학교의 교육적 효과 미흡

Ⅵ. 과열과외 완화 방안
1. 사회 의식구조의 개선
2. 학교의 교육력 강화: 교육 내실화와 교육적 기능 확충
3. 학교교육의 결과를 중점 반영하는 대학진학제도

Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

우리 사회는 학력에 기초한 신분사회라고 특징지을 수 있을 정도로 교육의 역할과 그것이 지니는 위력은 대단하다. 한국 부모 치고 자녀의 교육문제에 대해 깊이 고민해 보지 않은 사람은 없을 정도로 교육은 온 국민의 관심사이다. 입시생 자녀가 있는 가정은 자녀가 대학에 입학할 때까지 일시적으로 가정의 정상적인 기능이 마비될 정도로 치열한 입시 전쟁에서 홍역을 치르고, 입시가 끝나면 학생들은 학생들대로 그리고 학부모들은 학부모들대로 '입시증후군'에 시달린다. 이러한 이상한 과잉교육열이 최근에는 점점 심화되면서 심각한 사회문제로 부각되고 있다.
우리 교육은 이미 과외에 인이 배어있는 것 같다. 학부모들은 자녀들이 과외를 받지 않으면 불안하다고 한다. 자녀들이 학교교육만 받고 있으면, 자녀교육을 잘못시키는 것이 아닌가 하여 불안감을 느끼게 한다고 한다. 그래도 자녀를 학원이나 과외교사에게 맡기고 있으면 그 동안은 일단 불안감이 가시고 의지가 된다고 한다.
과외를 받으면서 과외효과가 있으면 더욱 좋겠지만, 과외의 효과를 그렇게 심각하게 고려하는 것 같지는 않다. 그저 잘 가르친다는 학원이나 일류대학생에게 과외를 맡기면 된다고 생각하며 그럼으로써 스스로 공부하는 방법을 점점 더 모르는 학생들은 학력이 점점 낮아질 뿐 인것 같다. 이처럼 과외는 우리 사회에서 이미 한번의 금지조치가 내려졌었지만 어쩔 수 없이 부활한 필요악과 같은 존재가 되었다.

참고문헌

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고형일ㆍ이두휴(2002). 사교육비 경감을 위한 학교교육의 재구조화 방안. 교육사회학연구. 제12권 제1호.
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이수호(1996). 사교육비 문제로 본 한국교육의 현실과 그 대안. 기독교학문연구소. 2권 2호.
김선웅(2001). "교육 수요와 사교육," 입시경쟁과 과외교습 어떻게 줄일까? 제2차 우리교육 희망 찾기 심포지엄.
박미희(2000). 개인과 가계의 사교육비 지출 및 유형 분석. 대한가정학회. 38권 12호.

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