사회복지라는 과목의 철학문제집과 윤리해설지
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hwp사회복지에 대한 윤리적철학적 접근을 어떻게 표현할 수 있을까 몇날며칠 고민하다가 생각난 것이 바로 문제집과 해설지이다. 왜냐하면 문제집과 해설지가 사회복지에 대한 윤리적철학적 접근을 잘 설명해줄 것이라고 생각하였기 때문이다. 그럼 지금부터 사회복지에 대한 철학과 윤리적 접근을 문제집과 해설지와의 유사점을 들어 생각해 보겠다.
사회복지에 철학적 탐구라 함은 사회복지라는 과목에 대한 중요내용(그 자체에 대한 최고원리와 제 영역의 통일원리)을 잘 이해하였는지 문제풀이(탐구)하는 지적활동이라 할 수 있다. 그렇다면 철학의 하위분과 중 하나인 윤리와 사회복지와의 만남을 어떻게 설명할 수 있을까? 우선 문제집의 해설지는 문제의 명답을 정확히 하는 동시에 문제풀이를 통해 정답을 풀기까지의 여러 오류들을 해결할 수 있는 이론적 자원과 모델을 만든다. 이와 유사하게 사회복지에 대한 윤리적 접근은 가치의 규범성이라는 정답을 명확히 하는 동시에 전문직 가치들을 추구하는 과정에서 야기되는 윤리적 갈등과 딜레마라는 여러 오류들을 해결할 수 있는 이론적 자원과 모델을 만드는 것이다. 좀 더 깊이 들어가서 사회복지에 대한 윤리학의 함의를 생각해보면 첫째, 윤리라는 해설지를 통해 사회복지라는 과목의 문제들은 그 문제들의 출제의도(사명과 기능의 본질)를 명확히 할 수 있다. 둘째, 사회복지과목의 문제가 어떠한 적절한 공식(바람직한 실천수단)을 선택하는 데에 있어 중요한 지침가운데 하나로 작용한다. 셋째, 윤리라는 해설지를 살펴봄으로써 우리는 사회복지과목 문항에 대한 존재론적 정당성의 제공에 기여를 할 수 있다. 왜냐하면 윤리해설지를 통해 우리는 사회보지라는 문항의 출제의도에 존재론적 그리고 인식론적으로 이해할 수 있기 때문이다. 이러한 점들을 종합해 볼 때, 사회복지윤리라는 해설지는 사회복지과목 문항의 기본적 사명과 그에 근거한 제반 문제풀이(실천활동)의 이론적 측면(도덕적 측면)에 대한 개념, 원칙, 이론 등을 정립하고 정당화 하려는 노력으로 볼 수 있다. 이는 즉, 윤리해설지는 사회복지과목 문항의 본질과 사명을 분명히 하는 동시에 사회복지 실천과 관련된 윤리적 문제를 해결할 수 있는 해설(지침)을 제공한다고 할 수 있다. 그러나 꼭 해설지에 나와있는 문제풀이 만이 정답을 풀 수 있는 정석이 아니듯이 여러 가지 윤리적 문제 상황이 발생하는 사회복지실천현장에서 사회복지윤리는 문제상황을 해결할 수 있는 길잡이로서 작용할 뿐, 결국 문제상황을 해결하기 위한 방법을 결정하는 것은 사회복지사 자신의 몫이라고 생각한다. 즉, 사회복지사의 능력이다. 그렇기 때문에 사회복지를 공부하는 학생으로서, 사회복지사를 꿈꾸는 학생으로서 사회복지윤리를 공부하는 것은 아주 중요한 경험이라고 생각한다. 우리가 학창시절 문제집을 풀면서 모르는 문제나 틀린 문제는 해설지를 보면서 답에 도달하기까지의 과정을 이해하고 되풀이함으로써 그 문제의 본질을 파악하게 되고, 나중에 그 문제를 응용한 어려운 문제를 풀 수 있게 되어 시험에서 좋은 점수를 받을 수 있듯이, 사회복지사 또한 어떤 문제에 직면하게 되었을 때, 사회복지윤리라는 해설지를 참고하여 되풀이하다보면 그 문제를 능숙하게 해결할 수 있게 되고, 나중에 다른 문제상황에 직면하였을 때도 능숙하게 해결할 수 있을 것이다. 이는 즉, 사회복지의 본질을 파악하고, 문제상황을 해결할 수 있는 능력있는 사회복지사가 될 수 있는 지름길이 될 것이다.