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스벨의 생애
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David P. Ausubel(1918~ ?)
1918년 출생
1939년 펜실베니아 대학에서 학사
1940년 콜럼비아 대학 석사
1943년 부란디스 대학 석사
비휘로 주립병원, 이에시바 대학 등에서 정신과의 역임
1950년 동 대학에서 박사
1957～1958년 뉴질랜드 빅토리아 대학 풀 브라이드 교수
* 최근 일리노이 대학 교육 연구학부 교수
연구분야 - 퍼스낼리티 발달, 인지구조 발달, 심리학, 교수 이론
저서: 「Ego Development and the Personality Disorder」
「Theory and Problems of Adolescent Development
「Theory and Problems of Child Development」
「The Psychology of Meaningful verbal Learning」
오스벨의 삶을 조사하면서 우리는 그에 대한 적당한 전기, 그의 태생이나 죽음에 대한 어떤 정보도 발견할 수 없었다. 그의 업적에 비하면 그의 생애는 거의 알려진 바가 없기 때문이다.
오스벨은 교육 심리학자로 유명하다. 그러나 그는 인류학자로, 또 정신과 의사로 일했으며, 학습에 관한, 또 마약 중독에 관한 저서를 남기는 등 정신 활동과 관련하여 다양한 분야에 걸쳐 많은 업적을 남겼다. 이러한 다양한 경력은 1960년에 발표한「The Psychology of Meaningful verbal Learning」에 영향을 주었다. 이 이론은 1950년대, 오스벨의 교실
학습 연구에 의해 시작되었으며, 피아제의 인지 이론에 의해 큰 영향을 받았다.
그러나 그는 강의와 같은 직접적인 교수 방식의 사용을 지지하고, 암기를 중시하는 수동적인 학습을 주장하였기 때문에, 이상한 이론가로 여겨지는 경향도 있다.
그는 인생의 후반부에 일리노이 주립대학에서 교육 연구학부 교수를 지내며, 교육 심리학에 대한 심도 있는 연구를 거듭해 온 것으로 알려져 있다.
스벨의 이론 및 배경
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1. 오스벨의 학습 이론의 등장 배경
< 개요 >
1. 오스벨의 학습 이론 등장 배경