분야
hwp1. 직업적 기술 영역 / 2
1. 직업가능성을 알고 탐색하기 / 2
2. 직업을 선택하고 계획하기 / 3
3. 적절한 작업습관 및 행동 나타내기 / 4
4. 충분한 신체적-손기술 나타내기 / 5
5. 특수한 직업기술 습득하기 / 6
6. 고용탐색, 획득 및 유지하기 / 6
2. 직업적 기술 영역 - 구체적인 예시 / 8
1. 직업적성 인식과 탐색하기 / 8
2. 직업선택과 직업계획 세우기 / 15
3. 적절한 직업습관과 행동 표현하기 / 20
4. 직장을 찾고 유지하기 / 24
3. 보명학교 / 25
4. 일심 작업 활동 센터 / 26
5. 작업활동센터 프로그램의 사용시 문제점 / 28
【직업적 기술 영역】
생활중심진로교육(LCCE)의 모는 능력들은 개인적 위생, 의사소통, 독립성 또는 이동성의 영역에 관계없이 어느 영역이든 만족스러운 지역사회뿐만 아니라 직업기능에 관계한다.
다음의 목록들은 장애인의 진로개발에 중요한 6가지 직업 능력들이다.
능력항목
1. 직업가능성을 알고 탐색하기
2. 직업을 선택하고 계획하기
3. 적절한 작업습관 및 행동 나타내기
4. 충분한 신체적-손기술 나타내기
5. 특수한 직업기술 습득하기
6. 고용탐색, 획득 및 유지하기
이러한 커리큘럼 영역은 효과적인 작업 선택, 만족, 기능들을 위해 필요한 능력들을 포함한다. 직업 기술들은 진로교육으로써 정의되기도 하는데, 현재 대부분 학교에서 받는 다른 교육영역보다 이러한 커리큘럼에 더 주의를 집중해야 하고, 개인의 진로 개발을 촉진하는 개인-사회적 기술들과 일상생활에 따라서 잘 혼합되어야 한다. 진로교육개념들이 교육과정에 주입되지 않으면 학문적 연구와 직업-연구 및 훈련의 결합은 오늘날의 복잡한 사회에서 만족스럽지 못하고 만다.