분야
hwp목 차
Ⅰ. 들어가는 말
1.정신분석을 택한 이유
Ⅱ. 정신분석 심리학
1.인성의 조직
2.인성의 역학
3. 인성의 발달
Ⅲ. 경험 사례의 분석 및 해결
1. 영화 ‘바닐라 스카이’
2. 신문 속 사례
3. 교육적 응용 - 우리 주변의 사례 1
4. 교육적 응용 - 우리 주변의 사례 2
Ⅳ. 초등교육에의 적용
1. 교육 방향
2. 초등 교과서 지도 예시
3. 도덕 수업 외에서의 도덕 교육
Ⅴ. 맺음 말
Ⅵ. 참고 자료
Ⅰ. 들어가는 말
1.정신분석을 택한 이유
예전에 수험공부를 할 때 최면을 통해서 집중력을 높이는 경험을 해본 적이 있다. 그때 알게 된 것은 정신분석 심리치료라는 것이 단순히 이론상에 존재하는 허구가 아니라 실제로 우리 삶에 유용하게 쓰일 수 있고, 그것에 효과 또한 어마어마하다는 것이었다. 때문에 정신분석이라는 것에 대해서 큰 관심을 갖게 되었고, 한 때 심리치료사가 꿈이었던 적도 있다.
하지만 막상 대학에 와선 정신분석을 공부할 여유가 내겐 없었고 그 동안 정신분석학이라는 것 자체를 잊고 살았다. 그러다 이번에 이 강의를 통해서 다시 한 번 정신분석을 접하게 되었고, 내 안의 흥미가 되살아남을 느꼈다. 그래서 교수님이 과제로 내주신다 하셨을 때 꼭 이것을 하겠다고 그 자리에서 바로 결정했다. 정신분석을 통해 내가 가진 문제가 무엇인지 정확히 파악하고, 이를 활용할 수 있는 방안이 없는지 생각해 보고 싶은 것도 큰 이유였다.
Ⅱ. 정신분석 심리학
프로이트 (Freud)
빈의 외과 의사이자 신경학자인 Freud(1856～1939)는 신체적으로 아무런 문제가 없지만, 환각, 공포, 마비와 같은 다양한 신경증적 증세를 보이는 환자를 만나게 되었다. Freud는 이러한 성인들을 치료하는 방법을 발견했다. 즉 잊혀졌던 혹은 억압했던 유아기의 고통스 러웠던 사건들을 자연스럽게 이야기함으로써 그것을 감소시키는 방법이다. 이러한 ‘이야기 식 치료 방법’을 사용하면서 그는 환각과 회상에 대해서 연구했다. 그는 자신이 살았던 당 시의 억압된 빅토리아 시대의 사회에 놀라워하면서 다음과 같은 결론을 내렸다. 즉, 유아와 어린 아동은 성적인 존재이며, 그들의 충동을 표현하는 방법은 성인의 행동에 달려있다. 그 는 성인의 기억에 근거해서, 그리고 부모가 어떻게 아동 초기의 성격 발달에 결정적인 성 적, 공격적 충동을 통제하는지를 살펴봄으로써 심리성적 발달 이론을 구성했다.
정신분석에 대해서 프로이트는 이렇게 정의했다.
“정신분석은 다른 방식으로는 거의 접근할 수 없는 심리 과정에 대한 탐색 절차이다. 이러한 탐색을 근거로 한 신경증적 장애들에 대한 처치 방법이기도 하다. 정신분석적 방식으로 획득된 일련의 심리 개념들과 함께 새로운 학문으로 자리 잡고 있다.”
요컨대 정신분석은 심리 기능에 대한 이해 과정인 동시에 치료와 이론 전체를 지칭하는 말이다.
1.인성의 조직