분야
hwpⅡ. 본론
1. 소셜 미디어 사용 지도의 필요성
2. 소셜 미디어 사용 지도 과정에서 중점적으로 지도가 필요한 부분
1) 사이버 공간
(1) 사이버 따돌림
(2) 사이버폭력
(3) 사이버 성폭력이란
2) 현실 공간
(1) SNS사용과 청소년 또래문화의 관계
(2) SNS중독과 심리적 우울감
3. 연령에 따른 가정 내 지도 방안
1) 3~5세 아동을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안 ? SNS중독 예방 지도 방안
2) 6~8세 아동을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안 ? 사이버 윤리 지도 방안
3) 8~13세 아동을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안 - 게시판과 댓글 영역 지도 방안
4) 14~16세 청소년을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안
(1) 사이버 성폭력 지도 방안
(2) 사이버 윤리 지도 방안
5) 17~19세 청소년을 위한 가정 내 SNS사용 지도 방안 - SNS비폭력대화 지도 방안
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
그간의 정보 및 사이버 윤리는 수많은 청소년들에게 올바르게 교육시키고 주목되고 강조되어야 할 부분임에도 별다른 연구나 대책 없이 소홀히 되었다. 사이버공간은 무분별한 정보와 각종 유혹 속에서 청소년이 아무렇지도 않게 범죄를 일으킬 수 있는 위험천만한 곳이다. 실제로 대한민국의 해커들 중에 10대 해커들이 많은 수를 차지하고 있다. 많은 청소년들이 불법거래, 아이디도용, 핵, 도배, 음란물 및 허위사실 유포 등과 같은 문제에 노출되어 있음에도 불구하고 여기에 대한 방안이나 윤리가 부족하고, 있어도 지켜지지 않는 것이 현실이다. 따라서 본론에서는 아동과 청소년의 소셜 미디어(Social Media; SNS) 사용 지도 방안을 조사하여 서술해 보겠다.
테레사 H. 바커(2015). 디지털 시대, 위기의 아이들. 오늘의 책.
울스(2016), 아이와 싸우지 않는 디지털 습관 적기교육, Korea.com.
랜디 주커버그(2015), 페이스북을 떠나 진짜 세상을 만나다, 지식의 날개.
추병완, (2005), 『정보윤리 교육론』, 도서출판 울력.
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| 개설학과 | 생활과학과(식품영양) | 개설학년 | 3학년 |
| 교과목명 | 인터넷생활윤리 | ||
| 공통 | 문제) 아동과 청소년의 소셜 미디어(Social Media; SNS) 사용 지도 방안을 조사하여 서술하시오. * 과제 내용 작성 시 주의 사항 □ 인터넷 사용 지도가 아닌 소셜 미디어에 대한 것으로 서술할 것. □ 소셜 미디어 사용 지도 과정에서 중점적으로 지도할 필요가 있다고 생각하는 (가)내용 요소를 사이버 공간과 현실 공간으로 나누어 각각 제시하고, (나)연령에 따른 가정 내 지도 방안을 서술할 것. -사이버 공간과 현실 공간과 관련된 내용 각 최소 1개를 포함하여 총 4가지 이상의 내용 요소를 서술 -가정 내 지도 방안은 내용 요소와 관계없이 서술 □ 지도 방안은 단순히 기존 프로그램이나 지침 1~2개를 그대로 가져오는 것이 아니라 정리해야 함. □ 과제 내용 요소(문제의 밑줄 부분)와 주의 사항 중심으로 평가. □ 표절 비율과 내용(학생 간, 외부 자료 표절) 등을 엄격히 확인함. 과도한 표절은 감점 혹은 0점 처리함. <참고문헌> - 아래 서적은 예시일 뿐, 반드시 참고할 필요 없음. - 윤명희(2016). 중독은 없다, 율리시즈. - 테레사 H. 바커(2015). 디지털 시대, 위기의 아이들. 오늘의 책. - 울스(2016), 아이와 싸우지 않는 디지털 습관 적기교육, Korea.com. - 랜디 주커버그(2015), 페이스북을 떠나 진짜 세상을 만나다, 지식의 날개. |
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