피아제의 인지발달단계에 대하여 서술하시오
분야
hwpI. 감각운동기
II. 전조작기
III. 구체적 조작기
IV. 형식적 조작기
V. 피아제 이론의 평가
* 참고문헌
아동은 일생동안 지속적으로 자신의 환경에 적응해야만 하는 만큼 적응은 어느 발달 순간에서나 동일하게 작용한다. 그러나 피아제는 아동이 적응을 하는 도구인 인지구조는 연령에 따라 변한다고 보고, 아동의 인지발달은 인지구조가 질적으로 다른 단계를 거쳐서 발달한다고 하였다. 이러한 단계들은 정해진 순서대로 진행되고 단계가 높아질수록 복잡성이 증가한다.
I. 감각운동기(sensorimotor period)
출생에서부터 약 2세까지의 시기로, 이 시기의 영아는 보고 듣는 것과 같은 감각경험과 신체운동 행동을 조정하여 세상에 대한 이해를 구성해 나간다.
감각운동기 초기의 영아의 인지구조는 대부분이 반사(reflex)로부터 도출된 감각운동 행위이다. 그러나 이 시기의 말기인 2세경에는 이러한 행위들이 점차 내면화되고 표상화되어 초보적인 수준의 상징 능력을 획득하게 된다.
II. 전조작기(Preoperational period)
피아제의 인지발달의 두 번째 단계인 전조작기는 2-7세이며, 이 시기의 아동은 단어, 상(image), 그림과 같은 상징을 가지고 사고하는 것이 가능하지만, 여전히 정신적 조작능력에는 한계가 있기 때문에 전조작적이라고 한다.
전조작기 아동은 언어가 발달하고 상상능력이 발달하여 인지 능력이 급속도로 발전하나 직관적이고, 자기중심적인 사고를 특징으로 한다. 즉, 이 시기의 아동은 논리나 추리보다 실제로 보이는 대로 사고하고 판단하며, 모든 사물이 자신과 마찬가지로 기능한다고 생각한다. 따라서 전조작기 사고의 특징은 상징놀이, 자기중심적 사고, 물활론, 직관적 사고를 하는 것 등이다.