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2019 교육평가B형 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교육평가교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교육평가교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오. - 방송통신대 교육평가B형

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    목차

    1. 서 론
    2. 본 론
    1) 검사도구 제작을 위한 사전 지식
    ① 교육평가의 일반적인 절차
    ② 문항제작과 분석
    ③ 표준화 검사의 제작 방법
    2) 만 5세를 위한 유아 성격 검사 도구의 제작
    ① 만 5세 유아에 대한 이해
    ② 성격에 대한 이해
    ③ 만 5세 유아를 위한 성격 검사 도구를 만드는 이유와 목적
    3) 만 5세를 위한 유아 성격 검사 도구 25문항
    4) 제시된 유아 성격 검사 도구 문항이 가진 특징
    5) 검사 도구를 실시하는 방법과 절차
    ① 검사 도구를 실시하는 방법
    ② 검사 도구를 실시하는 절차
    6) 기존의 유아 성격 검사 도구와의 차별성
    ① 프로이드의 성격발달단계이론의 적용
    ② 에릭슨의 성격발달단계이론의 적용
    3. 결 론
    참고문헌
    본문내용

    1. 서 론
    유아의 시기는 보통 태어나서 만 5세까지의 시기를 말하는데, 유아기의 시기는 다른 어떤 시기보다도 발달적으로 매우 중요한 시기이다. 따라서 이 시기에 적절한 교육평가를 통하여 유아의 발달상태를 파악하여 적합한 교육의 내용을 제공할 수 있어야 한다. 따라서 과제를 시작하기 전에 교육평가 교재 4장에 설명되어 있는 교육평가의 일반적인 절차와 교재 5장의 문항제작과 분석, 그리고 교재 10장 표준화검사의 제작방법에 대해서 우선적으로 살펴보도록 하겠다. 그리고 실제 만 5세 유아를 대상으로 하는 유아 성격 검사 도구를 제작해 보도록 하겠다. 검사문항은 총 20문항으로 제작할 예정이며, 문항을 제시하기 전에 검사 도구를 만드는 이유와 목적을 분명히 하고자 한다. 그리고 검사도구 문항이 가진 특징에 대한 설명과 함께 실제 검사를 실시하는 방법과 과정에 대해서 설명하도록 하겠다. 마지막으로 본 과제를 위해서 제작된 유아 성격 검사 도구가 기존 검사도구와 비교하였을 때 갖는 차별성은 무엇인지에 대해서 논의하도록 하겠다.
    2. 본 론
    1) 검사도구 제작을 위한 사전 지식
    ① 교육평가의 일반적인 절차
    교육평가를 하는 일반적인 절차는 총 9단계로 이루어진다. 그러나 이 단계는 상황과 여건에 따라서 변경 가능한 것으로 9단계를 적절하게 수정하여 실시할 수 있다.
    1단계 : 평가 실시의 목적과 이유를 분명히 함
    2단계 : 평가 내용과 시기의 구체화 함
    3단계 : 평가 방법 및 절차의 설계함
    4단계 : 평가 과제와 문항을 작성함
    5단계 : 모범 예시 답안, 채점표 작성함
    6단계 : 평가 실시 방법과 채점상의 유의점에 대해서 확인함
    7단계 : 평가와 채점 실시 및 분석함
    8단계 : 평가 결과를 학습 활동에 반영함
    9단계 : 전 과정을 검토하여 평가 과정을 수정하고 보완함
    참고문헌
    김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
    황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 2015
    문정민 『프로이드와 마슬로의 성격이론 분석』 복음신학대학원대학교 2003 국내석사
    윤주영 『프로이드와 로저스의 성격이론 분석』 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
    정아롱 『에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과』 경기대학교 미술, 디자인대학원 2011 국내석사
    조아라 『에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램』 총신대학교 선교대학원, 2011 국내석사
    황해익, 송연숙 외 2명 저 『영유아행동관찰법』 창지사 2013
    최미숙, 박지영 『유아용 5요인(Big Five) 성격검사 개발 및 타당화 연구』 유아교육연구, Vol.33 No.3, [2013]
    방송통신대 과제물 정보
    개설학과 유아교육과 개설학년 4학년
    교과목명 교육평가
    B형 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오.
    하고 싶은 말
    - 교육평가B형 : 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오.
    - 만 5세용으로 유아 성격 검사도구를 제작하였습니다.
    - 검사도구 작성에 앞서 만 5세의 발달상의 특징과 프로이드와 에릭슨의 성격발달이론에 대해서 간략하게 논의하였습니다.
    - 성격 검사도구의 문항을 프로이드와 에릭슨의 성격발달단계이론을 중심으로 제작하였습니다.
    - 기존 검사도구와의 차별성에 대해서 구체적으로 논의하였습니다.
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