초등학교 교육과정의 덕에 관하여
분야
hwp◆도덕과의 내용
내용 체계
‘도덕’교과의 내용은 앞에서 설명한 것처럼 체계적이고 연계성 있게 구성하려고 하였다. 개인생활은 개인적 가치와 덕목인 생명 존중, 성실, 정직, 자주, 절제 등을 강조하였다. 가정, 이웃, 학교생활은 경애, 효도, 예절, 협동, 애교 ,애향을 중시하였다. 사회생활은 준법, 타인 배려, 환경 보호, 정의, 공동체 의식 등을 주요하게 다루었다. 국가와 민족 생활은 국가애, 민족애, 안보의식, 평화 통일, 인류애 등을 주요 가치와 덕목으로 상징하였다.
이것을 학년별로 보면, 3학년과 4학년에서는 개인과 그 주변인 가정, 이웃 및 학교생활을 다른 생활 영역보다 더 많이 다루었고, 5학년과 6학년에서는 사회, 국가 및 민족 생활을 더 많이 다루었다.
생활 영역별, 학년별 교육 과정 내용 요소를 표로 나타내면 다음 과 같다.
생활 영역별, 학년별 교육 과정 내용 요소
주요
가치, 덕목
교육 과정 내용 요소
3학년
4학년
5학년