분야
hwp1. 단원의 설정
대 주제(단원)명
기구를 이용한 움직임 익히기
소주제(단원)명
기구를 이용한 기본 능력 기르기
제 재 명
여러 가지 기구 이용하기
2. 단원 설정의 이유
발달지체 아동들은 개인에 따라 차이가 있을 수 있지만 대체로 일반 아동들의 운동발달 단계와 같은 과정으로 발달한다. 아동들의 안정적으로 걷기 시작하면 높은 곳을 오르내리고 신체를 조절하며 여러 가지 동작들을 하는 등 활동에 안정감을 보인다. 따라서 발달지체 아동들도 걷기를 시작하면 여러 가지 기본적인 동작을 수행 할 기회, 특히 조정력과 협응력을 기를 수 있도록 의도적이고 계획적인 프로그램 하에서 활동할 기회를 주어야 한다. 발달지체 아동들에게 균형감각을 익히고 여러 가지 동작으로 신체를 조절하는 활동으로써 더 발전될 운동 과제 수행에 필요한 기본기술을 익히게 하여 자신감 있는 신체동작 수행력을 길러 주고자 본 주제를 선정 하게 되었다.
본 수업의 주제인 "여러 가지 기구"에서는 여러 가지 기구를 통하여 유연성을 길러주고 균형을 유지하며 두발 모아 뛰기 등 이동 운동을 할 수 있는 활동이다. 일상생활과는 다른 동작을 하는 것이 어려울 수 있으나 우리 주변의 친숙한 서물을 흉내 내는 동작으로 흥미를 유발하여 여러 활동을 유지 하는 것이 꾀하고 경쟁게임을 통해 정적활동과 동적동적을 통합한 수업이다.
3. 단원의 개관
매트 활동은 모든 신체 활동의 기본이 된다. 매트가 주는 안정감으로 학생들은 두려움 없이 자신의 신체를 움직여 유연성, 평형성, 조정력 등을 신장할 수 있다. 이 과제 선정의 목적은 기본운동의 일환으로 발달지체 아동의 신체 인지 및 조절, 자세를 바로잡고 여러 가지 발전된 운동 과제의 수행에 필요한 기본 기술을 익히는 것이다. 학생들은 균형을 잡기 위하여 두 팔과 두 다리를 옆으로 이동하여 위치의 개념을 알 수 있고, 두발 모아 뛰며 신체 이동을 하면서 공간, 방향 감각 등의 기본적인 신체 개념을 익힐 수 있다.
본 단원에서는 매트위에서 여러 동작으로 구르기 활동을 한 후, 정적, 동적 균형 잡기를 하고, 두발 모아 앞으로 뛰는 운동을 할 것이다. 매트에서는 앞구르기, 옆 구르기를 평균대에서는 비행기팔 옆으로 걷기, 유니바 에서는 두발 모아 뛰기 하여 우리 신체의 유연성, 조정력, 평행성, 민첩성 등등 여러 동작을 수행 하도록 한다.
4. 단원의 목표
모듬
영 역
내 용
가