도덕교육 이야기 접근을 통한 수업 - 배려

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소개글
도덕교육 이야기 접근을 통한 수업 - 배려에 대한 자료입니다.
본문내용
도덕교육
이야기 접근을 통한 수업
【 배려 】
1. 【배려】를 선정한 이유
- ‘배려’란 도와주거나 보살펴 주려고 마음을 쓰는 것을 뜻한다. 이것은 사회를 형성하여 그 속에서 살아가고 있는 우리에게 진정으로 중요하다. 타인에게 도움을 주고, 또 타인에게 도움을 받으면서 우리는 살고 있기 때문이다. 그러나 지금은 이 ‘배려’의 의미가 퇴색되어가고 있다.
어른들이 만든 경쟁 사회에서 아이들 역시, 남을 위한 배려보다는 친구를 경쟁상대로 보고 서로 이기려고만 한다. 오직 일등이 되기 위하여 아이들은 친구를 버린다.
또한, 아이를 한 명만 낳는 가정이 늘면서 그러한 가정의 아이는 ‘배려’의 또 다른 형태인 형제들 간의 ‘우애’를 배우지 못 한다. 심지어 자녀를 귀족처럼 키우려는 부모의 양육방식으로 인하여 그 아이는 자신만 아는 사람으로 자라게 된다.
경쟁에서는 무조건 이겨야 하며 자신만이 최고라고 생각하는 사회 분위기 속에 살고 있는 아이들에게 함께 나누며 사는 것이 가장 아름다운 모습임을 가르쳐야 할 필요성이 있다는 생각에 나는 ‘배려’를 선택하였다.
2. 선정한 이야기 ①
(1). 제목: 서커스
이 이야기는《마음을 열어 주는 101가지 이야기1》에 첫 번째로 실려 있는 이야기이다. 《마음을 열어 주는 101가지 이야기》는 다양한 사람들의 값진 체험들을 이야기하고 있는 모음집으로, 제목 그대로 닫혀 있던 마음을 열게 하는 소중한 이야기가 들어 있다. 그리고 각각의 이야기들은 우리가 세상을 살아가는 데 있어 없어서는 안 될 소중하고 감동적인 메시지를 전하고 있다.
(2). 내용
내가 십 대였을 때의 일이다. 어느 날 나는 아버지와 함께 서커스를 구경하기 위해 매표소 앞에 줄을 서 있었다. 표를 산 사람들이 차례로 서커스장 안으로 들어가고, 마침내 매표소와 우리 사이에는 한 가족만이 남았다. 그 가족은 무척 인상적이었다. 열두 살 이하의 아이들이 무려 여덟 명이나 되는 대식구였다. 분명히 말할 수 있는 것은 그들이 결코 부자가 아니라는 사실이었다. 하지만 그들이 입고 있는 옷은 비싸진 않아도 깨끗했고, 아이들의 행동에는 기품이 있었다. 아이들은 둘씩 짝을 지어 부모 뒤에 손을 잡고 서 있었다.
아이들은 그날 밤 구경하게 될 어릿광대와 코끼리, 그리고 온갖 곡예들에 대해 흥분한 목소리로 이야기를 나누었다. 그들이 전에는 한 번도 서커스를 구경한 적이 없다는 것을 알 수 있었다. 그날 밤은 그들의 어린 시절에 결코 잊지 못할 추억이 될 것이 틀림없었다. 아이들의 아버지와 어머니는 자랑스런 얼굴로 맨 앞줄에 서 있었다. 아내는 남편의 손을 잡고 자랑스럽게 남편을 쳐다보았다. 그 표정은 이렇게 말하는 듯했다.