분야
pptx잘 듣고 손으로 행동해보세요!신체로 반응하기=전신(全身)반응교수법학습자 부담감 낮춰재미있고 쉽게 학습할 수 있음!
목차듣기 지도의 필요성듣기 능력듣기 수업의 중점듣기 지도 방법초급듣기 평가개요6.문제풀이 3/10
듣기가 쉬울까?말하기가 쉬울까?‘귀 가 열려야 ‘입 ’이 열린다!
말/문장듣기읽기말하기쓰기입력출력1. 듣기 지도의 필요성말/문장듣기Krashen언어의 4가지 기능: 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기
6/10Chastain2. 듣기 능력이란?모국어에 없는 생소한 말 식별!예) 권설음, ü 등..기억하지 않으면 들리지 않는다!의미 뜻 ->나아가 문장 종합적 이해!명사, 동사, 형용사 파악 집중훈련 필요
3. 듣기 수업의 중점 (8가지)
3. 듣기 수업의 중점 변별분석 능력 기억저장 능력 연상추측 능력 신속반응 능력 청취기록 능력 청취모방 능력 검색청취 능력 요약총괄 능력 – 음성신호를 언어로 알아듣는 능력!(성모,운모,성조,휴지,강세,어기..)– 새 단어 예습시 필요한 훈련. 수업시작 전, 본문 단어 배울때도 반복하면 듣기시 저장된 기억을 토대로 훈련 가능– 앞 뒤 문맥에 근거하여 새 낱말의 대체적인 뜻을 추측!– 처음: 천천히 읽어줌 -> 두번째: 정상속도 -> 세번째 : 정상보다 조금 빨리!– 들으면서 메모하는 훈련! 특히 숫자! 친숙한 글자 선택! 주요성분 적기!– 모방하면 자기소리를 듣고 기억저장을 하게 된다.(장기저장 중요수단!_– 주의력 강화 시키는 능력!긴 문장에서 관련된 내용을 선택적으로 듣는것! – 요점 파악!(최종단계!)
4. 듣기 지도방법반복형듣기(1) 발음 (2) 강세(3) 휴지(4)상승조/ 하강조*성모 我喜欢吃栗子 [lì zi] 今天是他结婚的日子[rì zi]*운모 请继续[jì xù]说下去。 *성조 梨子 [lízi] 李子 [lǐzi] 栗子 [lìzi] 他买了几斤苹果。／ 他买了几斤苹果?是你(↑)? : 너 말이야?是你(↓) .. : (아…)너구나..孩子找不到，∥妈妈哭了。孩子找不到妈妈，∥哭了。2. 집중형 듣기 - 음소, 단어, 어조등을 지도하기위한 것.
4. 듣기 지도방법3. 반응형듣기 4. 선택형듣기 (1) 질문듣고 대답하기 ： (2) 듣고 쓰기 : 괄호 넣기 : 진위 가리기 : 짝지어 연결하기 교사 : 小云跟小明去南方旅行。问 : 谁跟马林去南方旅行？ (3) 신체적으로 반응하기我/ 你/ 他/ 这/ 那请举手！ /放下手!鼻子鼻子鼻子眼睛- 필요한 정보를 선별하여 처리 , 긴 담화를 다룸 小云跟小明去南方旅行。小云跟 (小明) 去南方旅行小云跟马永去南方旅行。 ( O / X )洗衣机每台八百元。 录音机每台七百五十元。 洗衣机 · · 2050元录音机 · · 750元일기예보 -> 학생A: 北京 -> 학생B: 上海 ->학생C: 广州