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doc목차
1. 지금, 교양이란 무엇인가
(1)존재의 깊이, 문화의 두터움
(2)진화의 산물로서 인간과 교양
(3)벽 저편의 교양서
2. 교양, 책을 말하다
(1)간의 위치는 어디인가
(2)잘산다는 것은 과연 무엇인가 / 타인과의 커뮤니케이션
(3)자연과학과 교양: 우주 / 놀라움, 아름다움, 감동
(4)자연과학과 교양: 생명 / 폭넓은 사유
(5)언어능력으로서의 교양 / 책이 아니면 안 되는 이유
(6)역사를 보는 눈 / 인류의 역사
(7)다양성의 디자인
(8)정리 : 개인으로서의 힘
3. 교양의 또 다른 세계
(1) 고전의 힘
(2) 자연과학의 새로운 상식
4. 책, 그 아름다운 유혹의 세계
(1) 읽는 쾌락과 기술
(2) 읽어서는 안 되는 책 15선
집필자 소개
요약
1. 지금, 교양이란 무엇인가
(1) 존재의 깊이, 문화의 두터움*
대학생을 중심으로 한 젊은이들이 될 수 있는 대로 여러 종류의 ‘좋은 책’을 많이 읽어주었으면 하는 희망으로 만들어진 책이다.
타인과의 커뮤니케이션 기반이 되고 전방위의 ‘교양’이라고 불릴 만한 것은 덩그러니 빠져 있는 학생이 늘어가고 있다는 사실을 절감한다.
일찍이 1950년대부터 60년대에 걸쳐서 일본에서도 여러 전집류가 간행되었다.
이런 사실에는 역사적 배경이 있다. ‘인간적인 문화’에 대한 강한 의지를 사람들은 고유하고 있었던 것이다.
여기에서 결정적으로 중요한 것은 인간이란 배워야 하는 존재라는 사실이다. 교양‘은 교육의 근간으로서 불가결하며, 모든 전문적 지(知(지))의 교육에 앞서 우선 되어야 한다고 간주하는 근거가 있다.
인간을 배우는 일이란 인간이 역사 속에서 인간에 관해 밝히고 그 ‘이상적인 본질’을 현실로서 창출해 내려고 했던 다양한 삶의 자세를 배우는 것, 그리고 이를 통해 스스로 그 문화를 만들어내는 과정을 배우는 것이다.
인간이란 보편적이고 일반화가 가능한 이념이므로 어떤 의미에서는 추상적이다.
‘교양’을 위한 아이템이 본질적으로 이질적인 내용을 포함하는 복수이어야 함을 알 수 있다.
또한 동시에 절대로 이것이 아니면 안 된다는 것도 없다.