분야
hwpⅡ. 본론
1. 학교사회복지란
2. 학교사회복지를 선택하게 된 이유
1) 공평한 교육기회 제공
2) 전문적인 심리치료와 사회복지서비스 제공
3) 삶의 질 향상을 위한 학생 복지 실현
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
학교사회복지는 학교환경에 적극적으로 개입하여 학교환경이 학교 이상향을 의미하는 것이며, 이는 학생 개개인의 심리적 기능을 향상시키고 학생 개인의 능력과 자질에 적절한 교육을 제공하여, 결국에는 학생 모두가 개인의 고유성과 창의성 발휘를 보장받게 하는 교육환경을 의미한다. 그러므로 모든 학생들이 자신의 욕구에 따라 적절한 교육을 받을 권리를 보장하기 위해 최적의 학교 환경을 조성하는 학교사회복지는 사회복지의 목적을 달성하기 위한 실천 분야라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 사회복지의 확장 영역을 참고하여 가장 관심있는 한가지 분야를 선택하여 설명하고 왜 그 분야를 선택하였는지 자세히 기술해 보겠다.
한인영 외(2004). 학교와 사회복지실천, 나남출판.
문영희, 2005, 학교와 사회복지. 유풍출판사.
김미숙, 2004, 사회복지시설의 민간 자원동원에 영향을 주는 요인분석: 후원을 중심으로. 한국 사회복지학회 춘계 학술대회. 한국사회복지학.