분야
pptx목차
1.조직의 개념과 특성
2. 조직유형론
3 조직구조론
4.조직 문화풍토론
5.조직 성장, 개발론
6.학교조직의 특성
1.조직의 개념과 특성
(1)조직의 개념
교육행정조직은 교육목적을 효과적,
효율적으로 달성하는 것을 목표로 한다.
인간은 조직을 떠나서 살 수 없으며
우리 주변에는 수많은 조직이 존재한다.
(2)조직의 주요요소
학교조직을 사회체제라는 관점에서 제시하면
공식구조, 개인, 문화, 정치, 핵심기술, 환경으로
6가지로 나눠서 볼 수 있다.
교육행정 현상을 이해하기 위해서는
조직에 대한 바른 이해가 필수적이다.
1.조직의 개념과 특성
학 자
정 의
베버
조직이란 협동집단으로서 계속적이고 의도적인 활동체제
버나드
조직이란 두 사람 이상의 힘이 의식적으로 조정되는 체제
셀즈닉
조직이란 인간의 힘을 동원하여 특정한 목적을 지향하게 하는 기술적 도구이며, 조직 구성원과는 별개의 생명을 지닌 존재
에치오니
조직이란 특정한 목표를 추구하기 위하여 의식적으로 구성되고, 재구성되는 사회적 단위
조직이란 둘 이상의 사람들이 ‘공유한 목표를 달성하기 위해’
과업과 역할 및 권한 관계 등을 구조화한 사회체제
1.조직의 개념과 특성
(3)조직의 형태 ①공식조직과 비공식조직
공식조직: 조직의 목적 달성을 위해 의도적으로 설계된 조직.
비공식조직: 공식조직 내에서 구성원들이 개인의 욕구충족을
위해 자발적으로 구성한 집단.
구분
공식조직
비공식조직
발생
인위적
자연발생적
성격
공적
사적
존재 형태
외면적·가시적
내면적·비가시적
구성원
전체
일부(소집단)
강조점
조직의 공식적 층면
구성원의 사회심리적 층면
운영원리
합리성 또는 능률의 논리
비합리적 감정의 논리
1.조직의 개념과 특성
②계선조직과 참모조직
계선조직: 수직적 라인이 있음 (ex) 군대조직, 교육행정조직
참모조직: 수평적 라인이 있음(ex) 교육부의 기획관리실, 교육정책실
※대부분의 조직은 혼합된 형태를 취하고 있다
구분
계선조직
참모조직
형태
계층적, 수직적
수평적
기능
목적수행, 실제 집행
전문적 권고, 지원, 보조
권한과 책임
직접적인 지시와 명령권,
결과에 대한 책임
간접적인 권한 행사와 책임
업무 강조점
통일성, 능률성, 책임성
전문성, 개혁성