분야
ppt학습자와 교사
목차
1.학습자 변인
지능
적성
학습양식
가정환경변인
2.교사유형
소크라테스형
중개형
주인과 도제형
장군형
경영주형
코치형
여행안내자형
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제 9장 학습자와 교사 p204
1.학습자 변인
사전에 계획된 교육과정과 교수가
학습자 변인 및 교사 변인과의
상호작용 교육결과
제 9장 학습자와 교사 p204
1.학습자 변인
1)지능
지식을 습득 할수 있는 능력
추상적으로 생각하고 추론 할수 있는 능력
새로운 문제를 해결 할수 있는 능력
제 9장 학습자와 교사 p205
1)지능
비네(Binet)
1905년 최초의 지능검사도구개발
정상적 학교 교육 받을 수 있는 아동과 그렇지 못한 아동 취학 전 변별 목적
지능지수와 학업성적의 상관계수 0.50이상
최고가능 상관계수 1.00일
제 9장 학습자와 교사 p205
1)지능
스텐버그(Sternberg.1989)
지능의 교육적 가능성과 후천성
삼원이론
-지능이란 가르칠 수 있을 뿐 아니라
교실이 바로 적절한 장소
제 9장 학습자와 교사 p205
1)지능
삼원 이론
첫번째: 개인의 내적 세계
두번째: 개인이 지능을 습득하는 방법
세번째: 지능을 외부세계와 관련