집단학습보고서
분야
hwp- 집단학습 기법은 집단 역동성 기법을 포함하며, 학생들이 다양한 방식으로 상대방과 상호 작용하는데 초점을 둔다.
가. 집단학습 기법의 장점
1) 고차적인지 목표 성취: Bloom의 인지적 목표 수준에서 상위수준의 인지적 기능인 학습 자료의 분석이나 평가 등은 여러 종류의 집단토론 기법을 사용함으로써 효과적으로 개발할 수 있다. 여기서 학생들은 비교적 공개적인 환경 하에서 그들의 동료들과 문제를 토론하고 의견을 나눈다.
2) 창의적 사고 기술의 성취: 창의적 사고 기술의 개발을 목적으로 하는 광범위하고 다양한 사고가 요구되는 상황에서는 집단학습 기법이 가장 유용하다고 간주되어 왔다.
3) 의사소통 기술의 성취: 많은 집단학습지법은 언어적 의사소통, 비언어적 의사소통, 기록적 의사소통과 관련되는 여러 가지 기술 개발을 위한 이상적 수단이 된다.
4) 대인관계 기술의 성취: 한 집단이나 사회적 상황 내에서 효과적인 운영을 위해 필요한 대인관계 기술은 집단학습기법에 의해 잘 습득될 수 있다.
5) 바람직한 태도의 형성: 태도가 변화되려면 학생의 적극적인 참여가 필요하며 집단학습기법은 학생상호 작용이 일어나 이러한 태도 변화의 달성에 열쇠가 된다는 것이다.
나. 집단학습 기법의 단점
1) 팀 조직의 어려움: 집단학습 과정을 운영하는 데에는 팀 조직면에서 여러 가지 어려움이 있다. (정규 학교수업에 맞추기가 어렵다. 학생 수 조절, 예비모임, 사전 과제 등)
2) 학습자 태도의 문제: 집단 구성간의 활발한 협동학습이 항상 일어나지 않는다는 점이다.( 학습자의 소극적인 태도, 나이 많은 교사나 타성에 젖은 교사)