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소개글
7차 교육과정과 2007 교육과정 내용면과 체제면에서의 비교에 대한 자료입니다.
본문내용
우리나라 교육과정은 지금까지 총 8번의 개정을 하였으며 앞으로 수시개정체제로 바뀜에 따라, 지속적인 수정과 보완 작업이 일어날 예정이다. 현 교육과정 뿐만 아니라 이전의 교육과정을 내용과 체제면에서 비교하는 작업은 과거 우리 교육의 부족했던 점을 알고 바뀐 부분을 토대로 현장에서 중점을 둬야할 부분을 알아가는 작업으로 이를 비교하고 토의하는 과정은 매우 유의미한 시간이다.
비교하는 과정에서 눈에 띤 점은 두 교육과정 모두다 수준별 수업을 지향하고 있는 반면 2007 교육과정에서는 국가차원이 아닌, 단위학교 및 교사 수준으로 권한이 이양되었다는 점이다. 7차 교육과정에서 수준별 수업이 이미 완전한 실패를 거두었기 때문에 2007 수준별 수업 내실화에 관련한 실효성에도 우리 조원들은 비판적일 수밖에 없었다. 그러나 교육과정 수립자들 또한 7차 교육과정에 실패를 보완코자 2007 개정 교육과정에서 수준별 수업 내실화라는 카드를 만든 것일 거라 생각하고, 좀 더 정교화 된 점, 수정 보완 된 부분에 대한 비판적 검토를 하기로 하였다. 우리 조의 구체적인 의견에 관하여는 ‘Ⅱ. 본론 3.강의 후 토의’ 란에 자세히 실기로 한다.
Ⅱ. 본론
1. 7차 교육과정과 2007 교육과정 내용면과 체제면에서의 비교
-표-
제 7 차 국어과 교육과정
개정 7차 국어과 교육과정
학습자 중심의 교육과정
∴수준별 교육 도입취지를 유지함
국가 수준의 수준별 교육과정
-수준별 학습활동의 예 (영역별·학년별 ‘내용’을 〔기본〕,〔심화〕로 구분하여 제시
분야
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