읽기 교수학습 읽기의 본질

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소개글
읽기 교수학습 읽기의 본질에 대한 자료입니다.
본문내용
- 언어 기호(글)들을 처리해야 할 일정의 자료로 보는 자료 지향적 모형, 상향식 모형
- 특징 : 자료 처리가 연속적, 수준에 따른 분석
기능을 하위 기능으로 세분화 하고, 하위 기능들은 여러 기능으로 통합됨
- 읽기를 의미구성 과정이 아닌 글의 해독 과정으로 보며, 읽기 과정을 세분화하고 위 계적으로 유목화하여 글 내용의 단순 수용을 강조 (경험주의적, 귀납적 성격)
- 정보 처리 단계의 단절, 유연하고 역동적인 읽기를 설명하는 데 소극적이라는 단점
2) 구성주의 관점의 읽기 모형
① 하향식 모형
- 의미형성이 글에 대한 독자의 적극적인 가정이나 추측에서 비롯된다고 봄
- 독해와 선행 지식의 관계에 대한 연구 결과
ⅰ 선행 지식은 읽기 과정에서 중요하고, 글의 관점의 이해에 결정적인 역할을 한다.