분야
hwp1) 특징
- 가장 전통적인 교육과정 사조로서 교육내용의 숙달, 중요한 지식의 습득, 또는 학문 적지식의 통합 등에 최우선을 둔다.
- 1950년대부터 1970년대까지 ‘지식의 구조’ 의 개념으로 표현되었다.
- 체육교육과정 개발 영역에 있어 현재 학문지식 숙달 또는 교과내용 숙달이 가장 지배 적인 교육과정 사조이다.
- 내용선정에 있어 초등학교 움직임 교육과정 내에서건 중등학교 스포츠교육 교육과정 내에서건 기본운동기능의 중요성을 지속적으로 강조해 왔다.
☞ 움직임교육 내에서 초등학교 내용 편성 : 이동, 비이동, 조작(던지기, 치기 등), 체조, 무 용, 게임활동
☞ 스포츠교육 내에서 중등학교 내용 편성 : 농구, 축구, 야구, 육상, 체조 등
2) 내용숙달중심 사조를 근간으로 수업을 구성하는 교사
- 운동기능, 스포츠, 움직임, 그리고 체력요소를 상당히 강조한다. 교사는 설명, 시범, 연습 등을 통하여 운동 기능 습득을 최상화하려 하고, 이 때 구체적인 피드백을 제공하 고 학생의 동작을 고쳐나간다.
- 명령식, 연습식 수업 스타일로부터 문제해결 및 자기주도식 스타일에 이르는 다양한 수업방법을 사용한다.