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(사회문제론) 경제발전은 부와 생활의 풍요로움을 가져왔지만, 반대로 여러 환경문제와 기후위기를 가져왔다. 교재 8장 에너지 기후변화, 9장 환경문제를 비롯해 여러 자료를 참고하여 한국의 1) 환경 문제에 대해서 설명하고, 2) 환경문제와 기후위기를 극복할 수 있는 대안에 대해 서술하시오.
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환경교육 교수학습과정안 초등6학년 환경 친화적인 생활 만들기
소개글
환경교육의 필요성 생활과 환경학습 지도안에 대한 자료입니다.
본문내용
현대 산업 문명의 눈부신 과학 기술의 발달은 우리의 생활을 더욱 편리하고 풍요롭게 해주었다. 그러나 그 과정에서의 심각한 지구 환경 파괴와 오염으로 인해 우리의 삶의 터전인 지구를 회복하기 어려운 상태로 만들었다. 지구 온난화에 의한 사막화와 해수면 상승이 현실로 나타나고, 오존층 파괴로 인한 피부암의 증가, 야생 동 식물의 멸종 등 지구의 생태 환경은 지구의 절대적인 위기를 맞게 되었다.
이러한 환경오렴 문제를 해결하기 위해서 국가, 사회는 환경 행정적, 과학 기술적, 사회 계몽적, 그리고 교육적 접근 등의 노력을 기울이고 있다.
국가 사회적 현실을 반영하여 초등학교에서의 환경 교육은 여러 교과의 내용에 일부 삽입 분산하여 실시하던 것을 6차 교육과정의 학교 재량시간과 제 7차 교육과정의 재량활동 시간을 이용하여 실천 위주의 환경 교육을 체계적으로 실시하도록 하였다.
환경 교육은 인류의 생존을 위한 필수적인 예방 교육으로 이루어져야 한다는 생각에서 특정 부분만을 강조한다는 것은 교육적으로 문제가 있다. 교육과정 및 관련 활동을 통하여 체험 학습의 기회를 제공함으로써 환경문제를 인지하고 지역 사회로의 확산 등 일련의 통합적인 교육활동을 통해 지속적인 노력을 기울여야 성과를 기대할 수 있다.
따라서 학교 환경 교육은 미래의 지구를 지키는 삶의 교육이라는 인식을 바탕으로 미래의 주역인 어린이들에게 환경에 대한 올바른 인식을 갖게 하여 건전한 인격형성은 물론 우리의 당면 과제인 환경문제를 미연에 방지하여 쾌적한 환경을 누릴 수 있도록 환경과 환경 문제에 대한 탐구와 문제 해결을 추구하는 방향으로 체계적인 지도가 이루어져야 한다.
2. 7차 교육과정에서의 환경교육 목표
환경 교육의 목적은 모든 사람들로 하여금 환경 문제의 예방과 해결에 필요한 인식, 지식, 태고 , 기능 등을 갖도록 함은 물론 환경 문제의 해결 과정에 적극적으로 참여할 수 있는 기회를 제공하는 것이라고 할 수 있다.
이러한 환경 교육의 목적을 달성하기 위한 구체적인 목표는 다음과 같다.
가. 지식 이해
자연 환경과 우리의 생활과의 관계를 알고, 자연 환경의 중요성을 이해한다.
분야
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