학교조직의 특성과 구조2
분야
hwp② 이런 일련의 정책은 교육의 질 향상을 목표로 학습내용 에 초점을 두어 학생과 교사에게 보다 높은 수준의 학업성 취와 과업수행을 요구함.
2)지역사회의 참여
① 중앙집권적 관료적 개혁에 대비되는 교육개혁 주장의 하 나는학교교육에 지역사회의 참여가 강화되어야 한다는 것임.
② 학교운영에서의 지역사회 참여와 학부모, 학생의 학교선 택권을 요구함.
③ 지역사회 참여를 위한 대표적인 제도적 장치로는 학교운 영위원회의 설치가 있음.
3) 학교단위 경영제: 분권화를 통해 자율적 경영체제 구축함 으로써 학교의 효율성을 높이고자 하는 방안.
4) 교사에게 권한 부여: 학교의 지나친 관료화와 강제적 규 정들은 교사의 권위를 훼손시키고, 교사들로 하여금 학교의 중핵적 활동인 교수-학습활동을 저해하므로 교사에게 보다 많은 권한을 부여해야 한다는 주장.
5) 교수-학습 중심 재구조화: 학교의 본질적인 활동은 교수 와 학습활동이며, 학교의 궁극적 책무성을 교수-학습이 이 루어질 수 있도록 구조화되어야 한다는 것임.