소개글
고교 다양화 300 프로젝트 자율고에 대한 학생들의 인식조사를 중심으로에 대한 자료입니다.
본문내용
고교다양화 300 프로젝트는 학교의 자율성과 다양성을 확대하여 학생들에게 맞는 교육과정을 제공한다는 취지로 2009년도를 중점으로 활성화되었다. 기숙형고교, 마이스터고, 특성화고, 자율고의 네 가지 유형 중 우리는 본 연구에서 2009년 25개교에서 2010년에 44개교가 운영되는 등 자율고의 증가에 초점을 맞추었다. 자율고의 증가는 학교 프로그램의 다양화 뿐만 아니라, 학부모와 학생의 관심 증가로 이어졌다. 교육과학기술부에서는 자율고 홍보 팸플릿, 안내 팸플릿, 교과부 산하 월간 잡지발행, 사이트 운영, 교육관련 박람회 개최 등 다양한 홍보활동을 시행했다. ‘교육은 백년지대계’라는 말이 있듯이 교육에 관한 중요성이 높기에, 이명박 정부의 교육 정책이 5년이란 시간 동안 어떻게 변화되었는지에 대한 궁금증이 생겼다. 그 중에서도 많은 관심과 함께 각광받던 자율고가 본래의 취지에 맞게 잘 운영되고 있는가, 자율고에 대한 학생들의 인식 및 생각은 어떠한가에 대하여 알아보고자 한다.
Ⅱ.연구문제
첫째, 자율고에 대한 파악(자율고의 정의, 자율고 현황 분석, 자율고 교육과정 파악)
둘째, 중학교, 일반고, 자사고 학생들의 자율고에 대한 인식 조사
Ⅲ.연구방법
▶ 설문조사(양적연구)
▶ 대상: 일반고 1학년 학생, 자사고 1학년 학생, 중학교 3학년 학생 각 10명씩 실시
▶ 실시 시간: 4월 학기 중 점심 식사 후 실시
▶ 각 학교별 특성에 맞게 작성된 설문지로 진행
Ⅳ.연구내용
1. 자율고에 대한 기본적인 파악
분야
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