소개글
스포츠가 유아에 미치는 영향에 대한 자료입니다.
본문내용
유아가 수용되고 환영받는 그 자신으로 돌아가는 것이 허용되고 유아의 성숙정도에 알맞은 자유와 학습의 기회가 주어지면 유아는 자기 발견을 하기 위한 첫 발을 내딛기 시작한다고 한다. 자아개념은 유아기부터 형성되기 시작하여 일생동안 인간의 행동에 지속적인 영향을 미치기 때문에 매우 중요하다. 유아기부터 형성되기 시작한 자아개념 중 자신에 대한 확신감은 유아가 성인이 되어 삶을 사는 동안 긍정ㄱ적인 자아개념을 갖고 생활하는데 중요한 토대가 된다. 또한 유아의 사고와 정서의 발달은 유아가 자신이 독특한 존재임을 확신하고 긍정적인 자아의식을 갖는 데에서 시작된다. 자아개념은 보상, 벌, 다른 사람과의 관계로부터 학습되며 유아기에는 이러한 학습이 놀이로부터 학습된다. 낮은 자아개념을 갖고 있는 아동에게 놀이를 실시하게 함으로써 긍정적인 자아개념을 형성하여 상상력과 창의력을 발휘 할 수 있게 해주며 새로운 행동을 시도하는데 있어 융통성 있는 능력을 발달시킨다. 유아들은 신체놀이를 통해 더 높은 사고과정에 이르게 되며 실제 세계로부터 자유롭게 하는 경험을 한다. 기본적인 기술을 개발시키는 프로그램을 통하여 자기 존중감이 향상 될 수 있다. 유아체육은 유아들이 스스로의 흥미와 관심에 따라서 각종 운동내용들의 특성을 설정하여 유아의 교육계획에 활용함으로써 운동놀이로서의 기능을 발휘하고자 하는 것을 말하며, 놀이를 중심으로 한 유아들의 모든 신체 활동을 포함하는데 유아체육의 핵심은 움직임의 교육이라고 할 수 있으며, 움직임을 통한 창의적이고 다양한 체육활동을 경험하는 과정에서 시간과 공간, 힘과 움직임의 흐름 등의 기본개념을 터득하게 하고, 당면 과정에 대한 해결능력을 함양 할 수 있게 한다. 또한 계획된 놀이에서 생활을 개발하여 지적, 정서적, 신체적 사회적 발달을 촉진하게 되는 것을 말한다. 어린이 자신에게 있다 또한 유아체육의 원동력은 어린이의 자발성에 있고 유아체육의 전개과정은 어린이들인 뛰어노는 가운데 저절로 이루어지는 것이나 이러한 원칙을 무시하고 일률적. 억압적으로 한다면 오히려 체육에 대한 혐오감만 심어주는 결과가 될 것이다. 신체활동은 끊임없는 움직이며 상상력이 존재인 유아가 안정된 분위기 속에서 움직임을 통하여 자신의 능력을 발견하고 성취감을 느끼는 가운데 환경과의 관계를 인식 할 수 있는 효과적인 활동인 것이다. 따라서 유아에게 체계적으로 계획 된 신체활동을 경험하도록 하는 것은 중요한 의의를 갖는다고 할 수 있다(김혜옥,1955). 또한 신체활동은 자아의 여러 측면과도 밀접한 관계를 갖는다. 다양한 신체활동은 신체 그 자체의 발달에도 크게 도움을 주며 또한 정서적 발달에도 크게 도움을 준다. 유아는 새로운 동작이나 활동을 할 수 있게 되면 그에 따라 자신감도 생기고, 때로는 공격적인 느낌의 운동을 통해 욕구를 적당히 발산시킬 수도 있고, 창의적 율동을 통해서 감정의 굴곡을 맛볼 수도 있다. 공간 속에서 자기 통제를 배우면서 자신의 신체적 자아를 형성하고 공간 관계를 이해함으로써 인지적 자아를 형성하는데 도움이 된다. (이연섭, 1984).
연구
조사대상
3년 전부터 유아체육연구원에서 체육선생님이 전문적으로 1주일에 40분간 24주 유아체육프로그램에 참여한 유아30명과 경험 없는 30명으로 비교
특별한 체육활동을 하지 않는 집단은 일정대로 교실에서 준비된 자료를 자기 스스로 선택하여 활동하는 자유선택 활동시간(오전 10시 10분~ 11시)참여
체육프로그램 대상자들 구성을 (준비운동 5분-신체적성 활동 5분 -기구운동15분 단체운동10분- 정리운동 5분 ) 총40분이다.
프로그램 구성내용
준비운동-스트레칭, 율동 (아기염소, 삐삐 슈퍼보드)
신체적성 활동- 비행기 만들기, 눈 감고 한발로 서기, 높이 뛰어 박수치기, 다리 벌렸다 모으기
기구운동- 매트, 철봉, 평균대, 유니바
단체운동- 공전달하기, 풍선놀이, 2인 달리기, 지네 경주
정리운동- 스트레칭, 숨쉬기 운동, 명상(음악)
분야
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