분야
hwp1. Bruner의 교수이론
1> 학습의욕의 고취(학습의 경향성)
교수-학습 활동에 있어서 가장 우선적으로 고려해야 할 사항은 학숩자로서 학습하고자 하는 의욕을 가지게 하는 것이다.
좋은 교수방법을 가지고 교수 학습 활동을 전개하다고 해도 학습자의 경향성(의욕)이 없으면 교수활동만 있을뿐 학습활동은 보장되지 않는다.
1)탐구의 자극
기본적으로 학습자가 학습의욕을 가지도록 하기 위해서는 일차적으로 학습자로 하여금 탐구를 시도하도록 자극하는 것. 탐구의욕 또는 학습동기를 유발 시키는 것.
- Bruner "최적 수준의 불확실성”의 문제 및 상황의 제시를 주장
학습자의 사고(탐구력)를 자극하기위해서 너무 어렵고 쉬운 과제를 제시하지말고, 학습자의 능력에 맞춘 적절한 수준의 가제를 제시하는 것이다. 즉 어느정도 학습자가 접근하고 사고할 수 있는 문제나 상황을 제시함으로써 탐구의 가능성을 자극 할 수 있는 것 이다.
~ 새로운 학습에 대한 신기한 모형의 제시