분야
hwp이 단원의 차시 구성은 3차시까지는 여러 가지 기계 체조 종목을 난이도를 고려하여 익히도록 하였으며, 마지막 4차시에는 스스로 동작을 구성하여 표현하도록 하여 미적 표현 능력을 기르고 창의적인 학습 활동이 이루어지도록 하였다. 이 단원의 지도시에는 기계 체조의 특성상 몇 개의 기본 동작이 하나의 동작으로 완성되고, 기구에 대한 두려움을 가지기 쉽기 때문에 단계적으로 지도해야 하고, 신체적, 심리적인 차이로 인하여 기능의 숙련도가 뚜렷이 다르게 나타나므로 개별 지도가 함께 이루어져야 한다. 또, 개인 운동이기는 하나 서로 함께 안전에 유의하고 기구를 소중히 다루도록 하며 무리한 동작을 강요하기보다는 능동적이고 자기주도적으로 학습 활동에 참여하도록 유도하는 것이 바람직하다.
다. 단원의 목표
(1) 여러 가지 방법으로 구르기, 손짚고 옆돌기, 평균대 운동하기를 할 수 있다.
(2) 매트와 평균대 위에서 여러 동작을 연결하여 창의적으로 표현할 수 잇다.
(3) 매트에서 구르기나 평균대 균형잡고 이동하기에 알맞은 몸 모양을 안다.
(4) 도전 의식을 가지고 안전에 유의하는 태도를 가진다.
(5) 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 가진다.
라. 학습의 흐름
선수 학습