분야
hwp2. 1차 교육과정의 각 과정의 원리
3. 1차 교육과정의 기본 이념 및 방향
4. 제1차 교육과정의 주요 내용
5. 제1차 교육과정의 특징
6.장점
7.단점
교수요목기부터 유입되기 시작한 미국의 아동 중심 교육사조는 6.25전쟁 동안 교육과정에 대한 연구에 영향을 주었으며, 특히 1952년 내한한 미국 교육사절단은 경험 중심 교육과정을 직접 소개하기 시작했다.
이러한 미국 교육과정 이론의 영향으로 제1차 교육과정에서는 교육과정을 종래의 교수 내용의 나열을 의미하는 교수요목이 아닌 경험영역으로 보려는 시각이 일부 반영되고 있다.
이 시대의 교육과정이 교과의 지적인 체계가 중심이 된 교과중심 교육과정이기는 했으나, 학생들의 경험과 생활을 존중하는 생활 중심 교육과정의 개념이 침투되어 있음도 또한 그 특성이라 할 수 있다.
그것은 미국의 진보주의 교육의 영향을 받은 결과라고 할 수 있다. 따라서 교육과정 자체는 교과중심이었으나 교육과정을 기준으로 편찬하는 교과서는 이미 생활중심을 지향하고 있었다.
-김재춘외 3명(2002). 예비&현직 교사를 위한 교육과정과 교육 평가. 교육 과학사:서울
-김종서외 3명(2002). 교육과정과 교육평가. 교육과학사:서울
-이미숙.김경자. 국가수준 교육과정 개정에 반영되어 온 교육내용의 성격 http://ermt.ehwa.ac.kr/eeri/data3
-이경환. 제1차 교육과정. www.edu4ts.net/cur/7thelcur.htm