분야
ppt삼국시대의 교육
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불교와 유교의 절대적인 영향을 받음. 지배계급이 주로 누림 ->교육내용은 지배계급의 학문적 소양을 위한 것이 대부분.
교육목적은 백성을 다스릴 인재 양성(치인교육)과 국방을 담당할 무사를 양성(무인교육)하는 것
교육방법은 당나라 식을 모방한 주입식, 암기식 방법에 더불어 우리나라의 고유한 방법(신라의 화랑도 교육)이 사용
특징
삼국시대의 교육
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교육사상가
원 효
설 총
원 광
원효
-홍익인간의 기본이념 아래 자비, 평등, 신뢰에 입각
-인간주의, 보편주의, 세속주의, 협동주의, 실천주의교육
설총
-불교와 유학을 섭렵, 국학에서 교수생활
-이두를 만듦
-[화왕계] 저술, 군왕교육
원광
-불교의 오계를 토대로 세속오계를 만듦
-세속 오계는 당시의 교육과 생활윤리의 지표
고구려의 교육
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중국으로부터 교육제도 도입
삼국 중 교육 체제를 제일 먼저 갖춤
특징
태학
-우리나라 역사상 최초의 고등교육기관,
우리나라 최초의 관학임
-태학은 소수림왕 2년(372)에 설립.
유교경전과 무예를 함께 가르침
-귀족 등 특수 계급의 자제들을 위한 관리양성기관
경당
-초등에서 대학까지 담당한 최초의 사립교육기관
-일반 지방인과 부호의 미혼 자제를 위해 설립된 일반 민중 교육기관으로 후에 나타난 고려 서당의 기원이 됨
백제의 교육
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백제 교육기관에 관한 사료는 서기 660년, 백제가 멸망할 때까지의 기록에는 나타나지 않음
특징