소개글
발도르프학교 보고서에 대한 자료입니다.
본문내용
발도르프 교육에 대해 처음 접하고 드는 생각은 지금 우리의 학교교육과 정반대로 느껴질 만큼 다르다는 것과 지금의 학교교육이 조금이라도 발도르프 교육처럼 변화할 수 있을까 하는 것이었습니다. 발도르프 교육이 어떻게 시작되었는지 살펴보면 기존의 학교교육에 대한 반성과 새로운 교육에 대한 모색으로 이루어졌다고 합니다. 슈타이너가 지적한 그 당시의 학교교육에 대해 알아보면 언어주의 교수법, 암기위주의 수업 등의 교수방법과 이러한 방식으로 수업을 하는 교사들 등이 있는데 이 점은 우리나라의 성적과 등급으로 서열화하는 것이 주가 되어 있는 교육, 주지적 학습만이 강조된 교육, 학교조직의 관료적 형식주의 등과 크게 다르지 않다고 볼 수 있습니다. 그리고 발도르프 교육은 개혁교육적 성격을 갖는데, 자세히 알기 전에는 이 점이 잘 이해가 되지 않았는데 당시의 학교교육 모습에 대해 알아보고 그러한 모습에 문제를 제기하고 대안적인 교육에 대해 모색하였다는 점을 알게 되니 이해할 수 있었습니다. 또한 이러한 개혁적 모습이 우리 나라의 교육에서도 나타날 수 있을지에 대해서도 생각해 보게 되었습니다.
분야
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