분야
ppt교육내용은
지식, 기능, 가치와 같이 요소라고
보는 관점
교육내용은
교과, 단원, 과의
이름과 요소를
담는 그릇이라고
보는 관점
국가 수준 문서에
제시된 교육내용,
교과서 내용, 교사가 선정하는 수업내용이라고 보는 관점
교 육 내 용
1. 교육내용의 의미
교 과
지 식
학 문
지식들의 분류체계, 탐구방법이고 공통의 문화의식
1960년대 학문중심 교육과정운동
각급 학교의 교육과정에서 수업과 학습을
위하여 구분하는 기본 단위
지식이나 학문의 논리적 성격에 의하여 형성
학문을 구성하는 요소며, 교과를 구성하는 바탕
명제적 지식과 방법적 지식으로 구분
2. 교과, 학문, 지식
교육내용
타당성의 원리
확실성의 원리
중요성의 원리
사회적 유용성의 원리
인간다운 발달의 원리
흥미의 원리
학습 가능성의 원리
3. 국가 수준의 교육내용
교육목표 달성을 위해 교육내용 구성 요소를
효과적으로 배치하는 것
조직 요소, 조직 구조, 조직 중심, 조직 원칙,
조직 원리 등을 알아야 함
교육의 목표
최고 수준 조직 구조(교과/개방)
중간 수준 조직 구조(단원, 대주제)
최저 수준 조직 구조(과, 소주제)
조직 원리
조직 원리
조직 요소
조직 중심
조직 원칙
교육내용
조직
4. 국가 수준의 교육내용 조직