분야
ppt◈ 차 례 ◈
들어가는 말
1. 공교육제도의 등장과 그 특징
근대국가와 공교육제도의 등장
공교육제도의 성격
2. 학교본위 공교육제도의 동요
3. 평생교육의 출현
맺음말
들어가는 말
현대사회 - 학교본위의 공교육제도 보편화→국가통제하의 학교제도 운영
교육 - 시대에 따라 변한다 → 각 시대별 적합한 교육형
사회체제와 교육 사이의 모순 존재
사회변화
교육변화
사회와 교육이 “타협적”으로 변화
목적
현대적 공교육제도 형성 배경
학교본위 공교육제도의 혁신적 또는 대안적 교육운동 검토
평생 교육론 검토
교육은 정지되어 있는 것이 아니고 항상 변화과정에 있다.
교육과 사회는 역동적 관계 속에서 영향을 주고 받는다는 것을 이해
변화의 힘
평형확보
교육과 사회-일방적이고 靜적인 관계 아닌 動적인 관계 유지
1. 공교육제도의 등장과 그 특징
근대국가와 공교육제도의 등장
근대국가 이전
종교가 교육 지배(의심, 비판 ×)
교육권 신수설 지배시대
- 가르침의 모든 권능은 오로지 각 종교의 신으로부터 비롯되었다.
가정의 사교육 - 귀족계급, 부유가정
교회의 교육- 신앙교육 + 빈민층
프랑스 혁명 (1789년)
근대국가 성립
교육의 지배권 : 교회 정부
정부(근대국가)가 교육장악
+ 산업혁명
공교육제도 자리잡음
교회의 지배력이 세속권력으로 대체되는 절대주의의 등장으로
교육에 대한 국가의 개입이 이루어 진다.