분야
ppt학습자 중심
목차
제 1절 비지시적 수업운영과 학습원리
1.비지시적 교육과정 개발원리
1)교육과정 운영
2)교수자 와 학습자 간의 믿음
2.비지시적 수업 운영방안
1)비지시적 교수 모형
2)수업 분위기 조성 방안
3)자아주도 학습지도 방안
3.비지시적 학습원리
1)자아주도 학습의 단계
2)비지시적인 교수절차
3)교수자의 역할
목차
제 2절 비지시적 교수 학습의 논의 쟁점
1.인간과 자아개념
1)인간관
2)자아개념과 교수자의 역할
2.인간의 욕구와 생애개발
1)인간이 욕구
2)자아와 생애개발
3.고프만 연극분석론의 쟁점
1)연극분석론과 자아표현
2)자아표현의 단계
목차
제 3 절 수업실제와 교육적 시사점
1.비지시적 수업모형
1)비지시적 계단 오르기 수업모형
2)비지시적 광장 수업모형
2.비지시적 수업 지도안
1)비지시적 수업 지도의 준거
2)수업목표와 운영내용
3)비지시적 수업 지도안의 범례
3.비지시적 모형의 특징과 교육적 시사점
1)비지시적 모형의 요약
2)비지시적 모형의 비판
3)비지시적 모형의 교육적 시사점
4.자아개념의 측정
제1절 비지시적 수업운영과 학습원리
1.비지시적 제 교육과정 개발 원리
1)교육과정 운영
교육목표 설정
교육내용과 방법 선정
교육 과정 개발
교육 평가 단계