분야
ppt[첫째 마당] 삶과 이야기
교과서 단원 목표
관련된 교육과정 해당 영역
내용 체계상
학년 별 내용 상
대단원
학습목표
소단원 명
학습목표
영역
내용
내용
수준별
학습 활동의 예
* 사건과 배경의 관계를 파악하며 이야기를 읽을 수 있다.
1. 마음의 물결
*사건과 배경에 대하여 알아봅시다.
* 이야기를 읽고, 사건과 배경을 정리하여 봅시다.
문학
*문학의 수용과 창작
- 작품의 미적구조
*작품의 수용과 실제
- 소설(동화, 이야기)
- 희곡(극본)
6학년 문학 (2)
작품에서 사건의 전개와 배경의 관계를 파악한다.
【기본】
○ 동화나 소설, 극본에서 사건의 전개와 배경의 관계를 말한다.
【심화】
○ 동화나 소설, 극본에서 배경이 달라진다면 사건의 전개 과정이 어떻게 달라질지 상상하여 말한다.
2. 아름다운 삶
사건과 배경의 관계에 대하여 알아봅시다.
* 사건과 배경의 관계를 파악하며 이야기를 읽어 봅시다.
첫째 마당의 문제점
의 제재글이 부적절
[둘째 마당] 알아가는 기쁨
교과서 단원 목표
관련된 교육과정 해당 영역
내용 체계상
학년 별 내용 상
대단원
학습목표
소단원 명
학습목표
영역
내용
내용
수준별
학습 활동의 예
* 글을 읽고 전체 내용을 요약할 수 있다.
1. 정보의 바다
*문단의 내용을 요약하는 방법을 알아봅시다.
* 문단의 내용을 요약하며 글을 읽어봅시다.
읽기
○ 읽기의 원리
-추론
○ 읽기의 실제
-정보를 전달하는 글 읽기
6학년 읽기(3)
글을 읽고 전체 내용을 요약한다.
【기본】
○ 각 문단의 핵심어나 중심 내용을 찾고, 이를 적절히 묶어 글 전체의 내용을 요약한다.
【심화】
○ 대강 파악한 내용과 요약한 내용의 차이점을 비교하여 말한다.
2. 자연과 더불어
* 사건과 배경의 관계에 대하여 알아봅시다.
* 글을 읽고 전체의 내용을 요약하여 봅시다.
둘째 마당의 문제점
‘활동 3 ’ 이 부적절
[셋째 마당] 느낌과 표현
교과서 단원 목표
관련된 교육과정 해당 영역
내용 체계상
학년 별 내용 상
대단원
학습목표
소단원 명
학습목표
영역
내용
내용
수준별
학습 활동의 예
* 여러 가지 감각적 표현을 음미하며 시를 읽고, 표현의 효과를 생각하며 이야기를 읽을 수 있다.
1. 노래가 머무는 곳
*감각적 표현의 특징을 알아봅시다.
* 감각적 표현에 주의하며 시를 읽어봅시다.
읽기
○ 읽기의 원리
평가와 감상
○ 읽기의 실제
- 정서를 표현하는 글 읽기
6학년 읽기(6) : 글에 나오는 표현의 적절성을 판단한다.
【기본】
○ 글에서 적절하지 못한 표현을 찾아 적절한 표현으로 바꾼다.
【심화】
○ 생각이나 느낌이 효과적으로 표현된 부분을 찾고, 표현의 특징과 그 효과에 대하여 토의한다.
2. 다양한 표현
* 효과적인 표현의 특징을 알아봅시다.
* 효과적으로 표현한 부분을 찾으며 이야기를 읽어 봅시다.
문학
○ 문학의 수용과 창작
- 작품의 미적 구조
○ 작품의 수용과 창작의 실제
- 시(동시), 소설(동화, 이야기)
6학년 문학(3) : 작품에 나오는 여러 가지 감각적 표현을 음미한다.
【기본】
○ 시를 읽으며 여러 가지 감각적 표현을 찾고, 그 느낌을 말한다.
【심화】
○ 시를 읽고, 여러 가지 감각적 표현이 주는 느낌과 그 효과에 대하여 토의한다.