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중등(중학교) 국어교육(국어과) 문학중심읽기지도, 작문지도, 중등(중학교) 국어교육(국어과) 희곡지도, 중등(중학교) 국어교육(국어과) 진로지도
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국어 이해 교육론 글의 이해와 독후감
[학습능력]영어과교육 기본학습능력, 수학과교육 개념학습능력, 과학과교육 탐구학습능력, 사회과교육 자기주도적학습능력, 독서학습,자기주도적학습
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소개글
독후감 지도의 교육화 방법에 대한 자료입니다.
본문내용
-감성을 풍부히 하며 표현력을 증대하는 자아 발견의 지름길이 될 수 있음. 독서의 태도, 기술, 독해력을 육성.
2. 감상문의 필요성
-독서 내용 재음미, 감동의 오랜 간직/자신의 삶과 비교하여 삶의 가치 증대/작문력의 향상/독서 태도, 기술, 독해력의 향상과 더불어 창의적이고 비판적인 사고력의 성장/교훈을 얻고 감상의 눈이 높아짐
-독서에 대한 지식과 이해 심화/독서의 목표를 확실히 하고 발전적으로 읽을 수 있는 계획 수립에 도움/작품을 비판하고 문장을 요약, 정리하는 능력 신장/사고력과 추리력을 활발하게 함/생각을 확실하게 하고 더욱 깊게 함/독서 생활 형성의 자료인 동시에 지도를 위한 상담표의 역할/바르게 읽는 습관의 형성/아동의 자유로운 사고 가능/독서 의욕 고취, 자기만의 즐거움과 기쁨 발견/소박하더라도 정직한 쓰기가능/아동 발달 과제의 성장에 따른 욕망이 단계적으로 나타나는 동시에 스스로의 안내역 역할/보다 낫고, 바람직한 생활로의 지향, 선한 마음 형성(이경수)
3. 독후감 지도의 목표
-자기의 마음과 정신의 영양이 되는 독서를 하도록 올바른 방향과 방법을 터득시키는데 있다.
이를 위해서
1)기초 확립을 위해서 독서하게 한다.
2)내용을 깊이 파고드는 독서를 할 수 있게 한다.
3)자기중심의 사고가 되는 감상을 할 수 있게 한다.
분야
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